电流和电路导入课教案.doc

电流和电路教案
主讲人 课件
班 级 年月日
教学目的
1. 了解家庭电路和安全用电知识及安全用电意识。
2. 会读、会画简单的电路图、能连接简单的串联电路和并联电路。

技能训练目的

通过连接电路的活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。
时间
教师的教学行为
应用的教学技能
学生的学习行为
教学媒体

同学们现在上课！在讲课前我给大家看几张很漂亮的图片。请看下面。
引起注意
注意集中
放幻灯片

电在我们生活中无处不在，我们每天都跟电打交道，那么电是怎么样的呢，是如何形成的呢？今天我们就来学习电。问题：（1）世界上如果没有了电，会是什么样子？
（2）你想知道有关电的哪方面的知识？

创设情景引起注意，激发学习动机，扩展学生对自己学习的责任感。
　展开联想，积极讨论回答问题。
根据自己的兴趣需要提出自己想要知道的电学知识。

为什么我们家里的灯一按开关就会亮呢？这些问题就是和我们今天要讲的电有关。说了这么多今天我们就来学习电，了解电，懂得用电和会连接电路图
激发认知的需要和学习的兴趣
纷纷讨论，议论，回答：因为有电通过灯。

对！大家都很聪明！就是由于按下开关有电通过灯使得灯发亮。可能有的同学会问那为什么电通过灯就会亮呢！而其他东西通过灯泡不会亮呢？我们知道水的流动而形成水流，人的流动而形成人流，车的流动而形成车流，所以我们把电的流动称之为电流。为什么电流使得灯泡亮呢？下面我们来看个实验。
激发认知的需要和学习的兴趣
认真观看
演示实验，放幻灯片。

大家看到什么了？是不是水的流动使得发动机转动起来啊！这也是电流使得灯泡发光的原因。认识了电流的形成，接下来我们来看电路的连接。请看上面的电路图
形成学习的动机
注意力集中，认真听讲
放幻灯片

在上面我们刚刚了解了电流和基本的串并联电路，现在我们学习电的使用，我们知道会经常听到雷打死人，电触死人等之类关于电的可怕话。那么我们应如何用电呢，提问
激发认知的需要
学生积极举手回答