3《三月桃花水》ppt课件.ppt

1.2.3.三月桃花水三月桃花水农历三月江河水三月江河水涨，此，此时正正是桃花盛开的是桃花盛开的时节，所以被，所以被人人们称桃花水或桃花汛。称桃花水或桃花汛。4.绚丽催催促促草如草如茵茵纤细应和和沉沉醉醉琴琴弦弦裹裹着着掬掬一捧一捧袅袅炊炊烟烟(xun)(xun)(c(c)(yn(yn)(zu(zu)(j(j)(h(h)(gu(gu)(xin(xin)(xin(xin)(nio)(chu)(nio)(chu)流流淌淌(tng)樱花花（yng）回回旋旋（xun）5.开开犁犁播种播种（l）披披发（p）波波纹（wn）竖琴琴（sh）6.旋旋 竖 纹 纤弦弦 催催 促促 披披7.1.1.形近字形近字组词竖（）梨（）梨（）旋（）旋（）披（披（）坚（）犁（）犁（）旅（）旅（）坡（坡（）2.2.写出写出“和和”的五个的五个读音并音并组词。8.这篇篇课文描写的三月桃花水，文描写的三月桃花水，给你你们留留下什么下什么样的印象？的印象？三月桃花水是美三月桃花水是美丽、迷人、迷人、令人陶醉的、令人陶醉的9.是什么声音，像一串小是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走地走过村村边？是什么光芒，像一匹明是什么光芒，像一匹明洁的的丝绸，映照着，映照着蓝天？天？啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着着绮丽的的朝霞，向前流啊。有一千朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点桃花，点点飘洒在河面，洒在河面，有一万个小酒有一万个小酒窝，在水中回旋。，在水中回旋。三月的三月的桃花水，是春天的桃花水，是春天的竖琴琴。每一条波每一条波纹，都是一根，都是一根轻柔的弦。那柔的弦。那细白的浪花，白的浪花，敲打着有敲打着有节奏的鼓点。那忽大忽小的的水波声，奏的鼓点。那忽大忽小的的水波声，应和和着田野上拖拉机的着田野上拖拉机的轰鸣。河水流。河水流过麦田，麦田，哗啦，啦，哗啦，啦，是在和是在和刚刚从雪被里伸出从雪被里伸出头来的麦苗来的麦苗谈心；河水拍打心；河水拍打着岸着岸边的石的石块，丁零，丁零，像大，丁零，丁零，像大马车驶过的的铃铛声。声。那急流的水声浪声，是在催促着那急流的水声浪声，是在催促着农家人开犁播种家人开犁播种啊！春天的春天的竖琴琴像像像像鼓点鼓点水波声水波声轰鸣铃铛声声浪声浪声 听了同学听了同学们的朗的朗读，我仿佛来到了小溪，我仿佛来到了小溪边，满眼是清澈的春水，耳畔是眼是清澈的春水，耳畔是动听的水声在回听的水声在回荡，让人久久不愿离开。人久久不愿离开。10.三月的桃花水，是春天的明三月的桃花水，是春天的明镜。它看它看见燕子燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了垂柳披上了长发，如，如雾如烟；它看如烟；它看见一群姑娘来到河一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片，水底立刻浮起一片片红莲，她，她们捧起了水，像抖捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看落一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早就升起了村庄上空，很早很早就升起了袅袅的炊烟的炊烟 比金子比金子还贵啊，三月桃花水；比啊，三月桃花水；比银子子还亮啊，三亮啊，三月桃花水！月桃花水！春天的明春天的明镜燕子燕子垂柳垂柳姑娘姑娘袅袅的炊烟的炊烟 水清如明水清如明镜，透，透过它，我它，我们看到了看到了蓝天白云、天白云、飞燕垂柳，一派欣欣向荣的燕垂柳，一派欣欣向荣的景象，景象，这是一幅多美的是一幅多美的风景画啊！孩子景画啊！孩子们，让我我们一起走一起走进课文，去金文，去金兰水中水中的美景吧！的美景吧！美11.朗朗读全文，整体把握全文，整体把握 课文从桃花水到来文从桃花水到来时动听的声音、明听的声音、明洁的的颜色和流色和流动的形的形态写出了三月桃花水写出了三月桃花水的特征。的特征。1 1、课文是从哪两个方面来写三月桃花水的文是从哪两个方面来写三月桃花水的？2、为什么说三月的桃花水像竖琴、镜子？写桃花水像竖琴，主要采用比喻和象征的手法，说它像竖琴一样弹奏出动听的“春”的交响曲。写桃花水的颜色明洁，用四个排比句，说明它像一面镜子，映照出美丽的“春”的身影12.三月桃花水水声如音水声如音乐。水清如明水清如明镜。13.朗读课文1-2自然段1 1、“是什么声音，像一串小是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走地走过村村边？是什么光芒，？是什么光芒，像一匹明像一匹明洁的的丝绸，映照着，映照着蓝天天？”这两个两个问句分句分别和后面的哪和后面的哪些自然段构成些自然段构成对应关系呢？（或关系呢？（或回答了回答了这两个两个问题）14.“是什么声音，像一串小是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走地走过村村边？”“是什么光芒，像一匹明是什么光芒，像一匹明洁的的丝绸，映照着，映照着蓝天？天？”第第3 3、4 4自然段自然段第第5 5、6 6自然段自然段15.2 2、“啊，河流醒来了！啊，河流醒来了！”这个句子中的个句子中的“醒醒”字字用得好在哪里呢？用得好在哪里呢？“醒醒”字写出了作者看到河字写出了作者看到河流流哗哗流淌流淌时惊喜的心情惊喜的心情。16.朗朗读36自然段自然段 思考：这里运用了哪些修辞手法？请找出来读一读并细心体会。17.比比喻三月的桃花水，是春天的三月的桃花水，是春天的竖琴。琴。每一条波每一条波纹，都是一根，都是一根轻柔的弦。柔的弦。三月的桃花水，是春天的明三月的桃花水，是春天的明镜。垂柳披上了垂柳披上了长发，如，如雾如烟。如烟。18.拟人人那那细白的浪花，敲打着有白的浪花，敲打着有节奏的奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的和着田野上拖拉机的鸣响；那响；那纤细的低的低语，是在和，是在和刚刚从雪被里从雪被里伸出伸出头来的麦苗来的麦苗谈心。心。那急流的水浪声，是在催促着村那急流的水浪声，是在催促着村民民们开犁播种啊开犁播种啊!19.排比排比那那细白的浪花，敲打着有白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖和着田野上拖拉机的拉机的鸣响；那响；那纤细的低的低语，是在和，是在和刚刚从雪被里伸出从雪被里伸出头来的麦苗来的麦苗谈心；那碰心；那碰着岸着岸边石石块的叮的叮咚声，像是大路上声，像是大路上车轮滚过的的铃声；那急流的水浪声，是在催声；那急流的水浪声，是在催促着村民促着村民们开犁播种啊开犁播种啊!20.它看它看见燕子燕子飞过天空，翅膀上天空，翅膀上裹着白云；它看裹着白云；它看见垂柳披上了垂柳披上了长发，如，如雾如烟；它看如烟；它看见一群一群姑娘来到河姑娘来到河边，水底立刻浮起，水底立刻浮起一片片花瓣；它看一片片花瓣；它看见村庄上空，村庄上空，很早很早，就升起了很早很早，就升起了袅袅炊烟炊烟.21.自由朗自由朗读最后三个自然段最后三个自然段 联系上文，思考：系上文，思考：为什么什么说三月桃花水比金子三月桃花水比金子还贵，比，比银子子还亮？亮？课文文结尾表达了作尾表达了作者怎者怎样的感受？的感受？22.因因为桃花水与桃花水与农业生生产息息相关，所息息相关，所以比金子以比金子还贵；因；因为它它纯净美美丽，所，所以比以比银子子还亮。亮。三月桃花水三月桃花水让所有所有见过它的人深深地它的人深深地陶醉。掬一捧，品一口，就好像美妙陶醉。掬一捧，品一口，就好像美妙无比的桃花水流无比的桃花水流进我我们的心里，的心里，让我我们永永远铭记。结尾表达了作者尾表达了作者对三月三月桃花水的深情桃花水的深情赞美和无比美和无比热爱。23.有感情地朗有感情地朗读全文全文思考：思考：读三月桃花水三月桃花水和和读春潮春潮时，你，你的感受有什么不同？的感受有什么不同？24.三月桃花水三月桃花水：语调舒舒缓，如，如轻柔的小夜曲，表柔的小夜曲，表现出秀出秀丽阴柔之美。阴柔之美。春潮春潮：语调急促，如大江急促，如大江东去，去，势不可不可挡，表，表现出雄健的阳出雄健的阳刚之气。之气。25.拓展拓展训练有感情地朗有感情地朗读课文第文第6 6自然段，自然段，发挥想象：如果你是三月桃花水，想象：如果你是三月桃花水，你会你会对燕子、垂柳、姑娘等照在燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友水面的朋友说什么？什么？26.