小学数学第四册.doc

小学数学第四册找规律（一）光盘教学设计执教者：高安市上湖乡上湖小学 毛海泉教学目的：1、使学生在观察、动手操作的基础上掌握四种事物循环变化的规律；2、培养学生的观察、动手操作、逻辑思维等能力；3、培养学生用数学的眼光观察生活的能力，陶冶学生美的情操。教学重点：通过观察思考让学生发现四种事物排列成循环变化的规律。教学难点：由此及彼，举一反三，通过教师引导学生能发现事物的其它变化规律。学具准备：各种颜色的正方形、圆、三角形；各种水果图或花草图教学策略：教学光盘的有效、合理地利用，可以节省大量教育资源。帮助提高学生的数学素养。结合本课特点和教学光盘的内容，可以在以下几个环节利用光盘。1、利用光盘进行复习；2、利用光盘导入新课并教学本节课重点内容；3、利用光盘出示有排列规律的墙面图、地面图；4、利用光盘与学习伙伴比赛设计图案；5、利用光盘播放动画。教学流程：开场白今天这节课，我们请来了一位电视老师，他将带领着我们一起学习，而且在电视当中，还有一些我们的学习伙伴呢！在学习的过程中，老师和学习小伙伴会给我们很多的帮助，所以你们要认真听，电视老师及学习小伙伴都说了些什么？一、复习播放光盘，出示复习题二、导入新课1、播放光盘，出示小动物们排队图2、启发学生发现小动物们排队的变化规律。3、播放光盘，出示小南家墙面图：同桌讨论小南家墙面图有什么规律。4、播放光盘，出示小南家地面图：同桌讨论小南家地面图有什么规律。5、摆图形：（1）出示前三组图形，学生摆出第四组（2）学生与教师一起摆前三组（摆的图形变化规律与前面学的规律变化方向相反），学生自己摆出第四组。7、播放光盘：学生与学习伙伴比赛设计图案8、播放光盘：观看动画片9，结束语：同学们这节课学得开心吗？其实只要你细心观察，你就会发现我们的生活当中还有许多有规律的事物，比如说商店门口的彩灯，街店两旁摆放的鲜花，还有一些建筑物上的装饰图案，它们在美化着我们的环境，只要你留心观察，用我们的智慧去发现它，运用它，我们的生活会更加美丽。10、播放光盘：与学习伙伴一起说再见。