第二节人口迁移.docx

【评测练习】人口迁移自古就有，但原因各不相同，且环境与人口迁移之间会相互影响。据此回答12题。1关于人口迁移概念的理解，正确的是()A凡人口在两地区间的空间移动，均称为人口迁移B我国大学生赴欧美留学攻读硕士、博士学位，属于人口迁移C参与国际旅游属于人口迁移范畴D属于人口迁移范畴的移动人口，其空间移动距离在1 000千米以上2下面有关人口迁移对环境影响的叙述，正确的是()A对迁出地区有积极影响，对迁入地区有消极影响B对迁出地区有消极影响，对迁入地区有积极影响C对迁出地和迁入地，只有积极影响，没有消极影响D大量农村人口涌入城市，既促进城市经济发展，也给城市带来了巨大压力读我国第五次人口普查时江苏省某市迁入人口年龄及性别统计表，回答34题。年龄段(岁)01415293044455960男性人口(万人)5.0425.1414.684.941.76女性人口(万人)3.8437.1011.634.011.783.该市迁入人口的特征有()男性人口多于女性人口人口迁移主要受经济因素影响以青壮年人口为主与该市原有人口年龄构成相似ABCD4迁入人口对该市的影响有()缓和了当地就业紧张的局面制约了该市的经济发展增加了该市的被抚养人口加大了城市基础设施的压力A B CD读中国、美国(本土)两国不同时期的国内人口迁移示意图，完成56题。5第二次世界大战以后，美国国内人口迁移主要是()受东北部工业区的吸引产生的因南北战争引起的因气候等环境因素引起的受新兴产业的吸引产生的A B CD6与我国20世纪5080年代中期相比，80年代中期以来我国国内人口迁移主要表现为()自发性人口迁移、流动的规模较大主要向西部地区迁移、流动的规模较大务工、经商成为人口迁移与流动的主要动力民工流动的人数已大大减少A B C D读19802005年我国人口迁出、迁入重心演化轨迹图（见下左），回答78题。7由图可知()A迁出重心的位移变化比迁入重心明显B迁入重心的位移变化主要表现在东西方向C20世纪80年代以来，人口一直迁往东南方向D两重心位移在南北方向上始终保持同向变化820002005年我国人口迁入重心的移动，最可能的原因是()A京津冀都市圈的崛起 B西部大开发战略实施C长三角经济快速发展 D东北传统工业区振兴9. 读关于中国人口的相关材料，回答下列各题。材料一我国人口及其自然增长率变化趋势图（见上右）。材料二国家统计局报告称，2013年全国流动人口为2.45亿，流动人口中很大一部分是新生代农民工。(1)材料一反映我国人口变化有何特点？说明变化原因。(2)根据材料二分析现阶段我国人口大规模流动的主要原因。【试题解析】1-2题解析：第1题，人口的空间移动，除人口迁移外，还包括人口流动，A项错误；赴美留学属人口迁移，而旅游则属于人口流动；人口迁移没有具体的距离划分。第2题，人口迁移对迂入地和迁出地的影响各有利弊，要全面分析，故D项正确。答案：1.B2.D3-4题解析：第3题，由表中材料分析可知：该市迁入人口女性多于男性，该市原有的人口年龄构成与迁入人口的年龄构成相比，老年人口比重高，青壮年人口比重低，所以两种说法是错误的。第4题，从题中提供的选项看，迁入人口对城市的影响有：迁入人口会加剧当地就业紧张的局面，但迁入人口以青壮年为主，他们的迁入使该市劳动力增加，会促进当地经济的发展，而迁入人口中老人、小孩占一定比例，会增加被抚养的人口；大量的外来人口必然会加大城市基础设施的压力。答案：3.B4.C5-6题解析：第5题，第二次世界大战以后，美国人口主要是从东北部向西部和南部的“阳光地带”迁移，因而与东北部工业区的吸引无关；美国南北战争发生在第二次世界大战以前，与战后人口迁移无关。第6题，20世纪80年代中期以来，我国国内人口迁移流向东部地区的规模比流向西部地区的规模要大得多，民工流动的人数也远比20世纪5080年代中期多。答案：5.B6.C7-8题解析：第7题，据图可知，不论是南北方向还是东西方向，迁出重心的位移变化不如迁入重心明显；迁入重心的位移变化主要表现在南北方向；20世纪80年代以来，人口整体上有向东南迁移的趋势，但并非一直迁往东南方向；分析两轨迹图可知，不同时间段内两重心位移在南北方向上始终保持同向变化。第8题，20002005年我国人口迁入重心向东南方向移动，结合经纬度判断C项正确。答案：7.D8.C9题解析：第(1)题，随着我国计划生育政策的实施，我国人口自然增长率降低，但是由于庞大的人口基数，人口总量仍在逐年增长。第(2)题，受经济、就业等条件的影响，我国大量农村剩余劳动力不断向城市迁移。答案：(1)总人口数逐年增加；人口自然增长率降低。总人口数逐年增加，其原因是中国人口基数大，净增人口多；自然增长率降低是由于计划生育国策的实施有效控制了人口的过快增长。(2)我国农村有大量剩余劳动力；人口流入地区的经济条件、生活水平、就业机会优于人口流出地区。4