比较上下前后里外.doc

比较前后上下里外

活动目标：
1、能借助物体来辨别前后、两边等方位。
2、在游戏中学习完全讲述句子，学习方位词：上下、前后、里外
活动预备：各种毛绒小动物或头饰
活动重点：感知前后、两边等方位。
活动难点：能完全的讲述句子。
活动进程：
1、初步辨认以本身为中心的方位：
“你的鼻子（耳朵、屁股）在哪里？”（在前面、在后面、在旁边）
2、游戏—找方向：
“你们做兔宝宝，我来做兔妈妈。我捏捏鼻子你们就到我的前面来；我拍拍屁股你们就到我的后面来；我拉拉耳朵你们就到我身体的两旁来。好，我们现在来试试吧。”
教师边拍屁股边说： “快到我的后面来。”
顺次：边捏鼻子边说：快到我的前面来。
边拉耳朵边说：快到我的旁边来。
幼儿根据老师的指令行动。
教师转身，改变方向，只拉耳朵不说话。
“为何还是拉耳朵，你们要变方向？”
师生共同小结：改变了方向，旁边也随着变了。
3、游戏—捉迷躲：
“动物们在森林里玩捉迷躲游戏，让我们赶紧把它们找出来！”
请幼儿找出并说出小动物潜藏的正确位置。
分组游戏：请一半幼儿抱着动物们潜藏，另外一半幼儿寻觅并说出潜藏地。轮换进行游戏。