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七年级上册语文第三单元练习题 会龙中学 黄元学 1给下列加点的字注音，根据拼音汉字。 唱和（ ） 干涸（ ）梦mi（ ） xing（ ）嵌 寥阔（ ） 贮蓄（ ） zhn （ ）蓝 lio （ ）亮 2下列作品、出处、作家、朝代、体裁连接有误的一项是（ ）。 A观沧海乐府诗集曹操东汉乐府 B钱塘湖春行白氏长庆集白居易唐绝句 C西江月稼轩长短句辛弃疾宋词D天净沙秋思全元散曲马致远元元曲 3.对下列句子所用修辞方法的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）B、古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞。（对比）C、你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？（拟人、设问）D、秋天梦寐在牧羊女的眼里。（拟人） 4默写（分） （1）放下饱食过稻香的镰刀（ ）， 。（秋天） 5.夜雨寄北 君问归期未有期，（ ），（ ）（ ） 古代诗歌四首练习 1.观沧海中的“ ”最能体现作者博大的胸襟和远大抱负。展现海岛生机勃勃的诗句是 ， 描写草木景色的句子是 。通过丰富奇特的想象创造宏伟意境、抒发壮志豪情的诗句是 。 6.次北固山下中写时序更替,抒发思乡之情,蕴涵生活哲理的诗句是 ， 。抒发作者浓浓乡愁的诗句是: , 。 描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是 , 。 写青山绿水的诗句是 , 。 7.钱塘湖春行的颈联是： , 。交待诗人游踪，勾勒早春轮廓的句子是：白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“ , 。”抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句是“ , 。”最能体现“春行”特征的诗句是： ， 。而 “ ， ”表达了作者陶醉在优美的湖光山色之中，流连忘返的情怀。用 “ ， ”的诗句,描绘了春意从秋冬中苏醒,早春充满活力的画面。运用了对偶手法描写动物迎春的诗句是“ ， ”看到春回大地，万物复苏。“ ， ”描绘了西湖早春的热闹景象,真让人觉得鸟儿们也在忙着建设自己的美好生活呢。花儿次第开放， 小草蓬勃生长。漫步在田野里的人们目睹这种景象，禁不住脱口吟道： 8.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 9.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 (10)春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。1请填写出文章第(5)段文字和第(7)段文字中横线上的句子。（2分） 2文章第(5)段文字从_觉写春风的柔和，从_觉写春风的芳香，从_觉写春风的和悦，把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动。（3分） 3文章(8)(10)段通过把春天比喻成娃娃、小姑娘、健壮的青年，分别从_、_、_三个方面突出体现了春的特点。（3分） 4全文依次描绘了春草图、_、春风图、_、迎春图，共五幅图画。（2分） 济南的冬天(14分) 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 10给这段话选一个标题。（3分）（ ） A、冬天的群山 B、雪后的济南 C、雪后的小山美 D、冬日雪后的济南 11文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？选出正确的一项（3分）（ ） A、小雪可以给小山穿上“花衣”。B、小雪可以给蓝天“镶银边”。 C、小雪可以把小山的各种色彩。D、小雪可以反射出小山的各种色彩。 12文段中句分别使用了_、_、_修辞方法。（3分） 13本段层次划分正确的一项是（3分）（ ） A、/ B、/ C、/ D、/ 14本文写景是按什么顺序安排的？（2分）（ ） A、时间顺序 B、空间顺序 C、事件先后 D、景物主次 三分春色一分愁（25分） 冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。迎面姗姗而来的一春，似一位多情的小姑娘，浑身带着一种迷人的诱惑，妩媚的挑逗，多么使人陶醉啊！ 她若久别重逢的故人，给浪迹他乡的游子捎来无限温情：枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。我爱冬天，更爱春天；我爱冬天，益爱春天的太阳。因为，人的心没有雪那样纯洁，春阳那样温柔。亚热带的冬，虽不像北国那样冰天雪地，但，却有北国深秋的情调，惹人遐思与怀想！而春天，倒有着浓郁的故乡的气息呢！ “春色恼人眠不得”，燕语呢喃落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。心之深处像是失去了什么，而究竟失去什么呢？我亦茫然。 傍晚，怀着书本，懒洋洋地躺在绿茵草坪上，凝视着尉蓝的苍空。几片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：仿佛在窃窃诉说一个奇异的神话，在低吟一支爱与悲的曲子；吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪！ 冥色四合，倦鸟投林，归家的牧童横坐在牛背上，信口吹着无韵的短笛。我的书滑落在地上，看见他们远去的背影，我想：我也该归去了吧？然而关山重隔，云水茫茫，我将归焉何处？ 这时，一对情侣踏着夕阳余辉，倘徉于小溪畔，携手并肩，轻盈的笑声是那样甜蜜。啊，鸟语花香，处处给人以强烈的诱惑！春天，这幅旖旎的图画，有哪位大画家能描绘出万一呢？ 春天太可爱了，可是只有那么一刹那！有人说，不要让你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中应该有一个美丽动人的故事。然而，美丽动人的故事，我只能在书本里寻觅呢！ 于是，我又从地上拾起我的书本，低吟道：“三分春色一分愁”“纵然宝岛风光多，还有思乡一片心。”唉！我思家的一片心啊！有谁知道呢？ 15文章第自然段描绘出怎样的春色？由此会联想到朱自清春中的哪句话？（4分） 16第自然段作者为什么说“更爱春天”、“益爱春天的太阳”？（3分） 17第自然段中运用排比的修辞方法表现春风的神奇伟力，使三分春色显得更加艳丽动人。请运用这种写法写一写你家乡的秋风，表现出秋风的神奇伟力。（4分） 18文中运用了多种修辞方法而使语言优美。请摘抄运用了比喻和拟人修辞手法的句子各一个，并作简要评析。（6分） 比喻句： 评析： 拟人句： 评析： 19体会选文和朱自清的春所表达的思想感情有什么不同？（4分） 20文中对春天的描绘，让你自然联想到哪些诗句？（至少2例）（4分） 大地的耳朵 (1)小时，讨厌冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，筷子总绕道而逃。弟弟受我影响，也把冬菇当敌人。 (2)妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡，我一见便皱眉，觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感觉上就好似香喷喷的一锅白粥，无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。 (3)聪明的妈妈，察觉了我和弟弟的异状。有一回，a刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：“你们看，这像什么？” (4)我闷声闷气地应道：“黑色的鬼。” (5)弟弟鹦赋学舌，也说：“像鬼，黑色的鬼。” (6)妈妈好脾气地应道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。” (7)嘿，大地的耳朵？这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全撩起来了，我俩齐齐竖起耳朵来听。