《黄果树瀑布》教学设计（宁夏青铜峡市曾芳）.doc

《黄果树瀑布》第一课时教学设计
宁夏青铜峡市叶盛中心小学 曾 芳
教学目标：
　　1 正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2 学会本课8个生字，会读绿线内的3个二类字及生词。
　　3 能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
　 教学重难点：
　　重点：能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
　　难点：指导有感情地朗读课文，初步感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。
　　教学过程：
　　一、激趣导入，揭示课题。
　　1、指名背诵《望庐山瀑布》，齐背。庐山的瀑布给你留下了什么印象？
2、师述：庐山瀑布飞流直下三千尺，真是气势磅礴！黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。今天我们要随作者去游览黄果树瀑布，你们想去吗？你们对黄果树瀑布有哪些了解？　　　　
（出示）：黄果树瀑布是我国第一大瀑布，也是亚洲第一大瀑布。它位于贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内，高74米，宽81米，奔腾的河水自70多米高的悬崖绝壁上飞流直泻犀牛潭中，两三里就能听到雷鸣般的声响，震天动地，如千人击鼓，万马奔腾。素以“雄伟、壮观”而名扬四海。
过渡：今天我们一起学习第17课。（板题，读题）黄果树瀑布到底是怎样的一幅壮观景象呢？让我们来一睹其芳容。 视频播放
　　　二、初读课文，整体感悟。
　　过渡：我们刚才初步领略了黄果树瀑布的气势非凡，雄伟壮观。大家课前的自学情况怎样呢？
　　1、检查自学：
　（1）出示。轮读，齐读。指导“隙、隔”的书写；多音字“缝”。
( 缝隙 隔着 喧嚣 撩过来 挟来 气势非凡 雄伟壮观 直泻而下 山回谷应 漫天浮游 )
（2）（出示）：正音评价。
·刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。
·透过树的缝隙，便看见一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，就像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来，那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
·黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样常，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。
　 2、出示学习提示：自由读课文，思考：课文按 游览顺序 可分为哪几段？；课文围绕那句话讲的？
（1）分小组讨论，课文按 游览顺序 可分为哪几段？
2、引读第一自然段，赞美瀑布。
课文围绕那句话讲的？出示：黄果树瀑布，真是大自然的杰作！
引导读出赞美的语气，理解“杰作”意思。（板书：大自然杰作）
三、细读感悟，走近瀑布（二至四自然段）
过渡：作者为什么把黄果树瀑布称为“大自然的杰作？
出示学习提示：默读课文2、3、4自然段，思考：黄果树瀑布的形态和声响（板书）各有什么特点？找出课文中有关词句，试用“—和～”分别画出来。
（一）聆听瀑布的声响
1、谁来读读描绘黄果树瀑布声响的句子？
（出示）：A：“刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了”。
B：“那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。”
2、学习交流。
（1）课文有哪些描绘瀑布声音的词？（哗哗 人喧马嘶 喧嚣）；
走近黄果树瀑布，它的声响有何特点？（板书：大）
从远处走来，瀑布的声音有什么变化？（由小到大）
我们怎样通过朗读把瀑布的这种声音变化表现出来呢？（读出瀑布声音由小到大，由轻柔到喧嚣的变化。）
自由练读，指名读、齐读。女生读到“……就像微风拂过树梢”时，男生加入一起读。 朗读简评。
（2）（比喻修辞手法）说说分别把瀑布的声音比作什么。这些句子与一般句子比较，好在哪里?
出示：瀑布的声音就像（ ），渐近渐响；又像（ ）。透过树的缝隙，瀑布那“哗哗”的水声成了（ ）。 说话练习。（云、月亮、画、枫叶）
小结：一位同学就像一架织布机，全班 60 几位同学就像是60几 架织布机，千万架织布机的大合奏就如同千人击鼓，万马奔腾！那么，黄果树瀑布的形态又如何呢？
（二）欣赏瀑布的形态
1、（出示）：描写黄果树瀑布形态的句子。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
2、学习交流。 （读出喜爱赞美，感受气势非凡、雄伟壮观）
（1）走近黄果树瀑布，它的形态有何特点？（板书：宽）这句有哪些描绘黄果树瀑布形态的词语？（悬挂 宽幅白练 泻下来）
（2）（比喻）说说把瀑布的形态比作什么。这些句子与一般句子相比较好在哪里?
(三)欣赏奇特景观----银雨洒金街
小结过渡：黄果树瀑布好像一匹宽幅白练，它飞流直下撞击岩石后又会形成一种更为奇特的景观——银雨洒金街。（板书）
1、出示句子：“银雨洒金街”
“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。”
2、请同学们自由朗读课文，想象 “银雨洒金街”的美，体会作者对这一奇景的喜爱之情。
3、学生交流体会。
你通过哪些词语体会到“银雨撒金街”的奇特美丽？（雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米）（出示银雨飘飞的图，理解“银雨”与“金街”）
4、指导朗读：谁能通过朗读把大家带入“银雨洒金街”的境界？
（抓住划线词语体会。个别读、女生齐读等形式，闭目想象“银雨洒金街”的奇特景象。 ）
5、下面，让我们进一步感受黄果树瀑布的气势非凡，雄伟壮观。
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7、齐读2--4自然段。（或全文录音）
小结：同学们，我们跟随着作者一路来到黄果树风景区，从黄果树瀑布的声响、形态和“银雨洒金街”的奇景这三方面领略了黄果树瀑布的气势非凡、雄伟壮观。来到谷底，作者为什么被大自然的杰作----黄果树瀑布陶醉了？下节课我们一起来感受。
　四、布置作业（出示）
1、摘录文中描写瀑布形态和声响的有关语句，读一读，并仿写一句。
2、熟读第二至四自然段。
3、自学5—8自然段，思考：下到谷地时和瞻仰徐霞客塑像时，你有怎样的感受？
五、板书设计：
　　17、黄果树瀑布
　　大自然的杰作
闻： 声响 —— 大
见： 形态 —— 宽
　　奇 景 —— 银雨洒金街