二、认知1和许多.doc

幼儿观察记录

基本资料
宝宝姓名 　　　　　年龄 　　　　 班别 数学A　　　　
　　　　　　　　　　　　　 教师记录 　　　　　　　　　　 　
第　 次课
幼儿课堂操作内容及表现：
《认知1和许多》:区别1和许多，知道一个一个合起来就是许多个，许多个可以分成一个、一个------，理解1和许多的关系，初步形成集合的概念。
幼儿课后练习方向：
1、 排棋子 
　　（１）、目的：加深对“数”的认识。
　　（２）、准备：棋子和棋盘（自己用纸画方格也可以）
　　（３）、玩法：
　　母子相对棋盘而坐，先决定各人棋子的颜色，在开始游戏。从预备起的信号一开始，母亲黑孩子便把自己的棋子一颗颗的排成一行，等到母亲说“停”的时候，便停止手上的动作上，发现现在是许多个，然后再用眼睛看看谁排得比较多（如果能够数出来更好）。在数之前，母亲不妨故意说：“好象小宝宝多一点”。
　　数完自己的棋子后，也也要一颗颗（和比赛时一样）的把棋子收起来。在孩子懂得这个游戏的要领后。

　　　　 任课教师：圆圆老师
　　　　　　　　　　　　　　　　 2013年 月 日
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