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第三章 伴奏中前奏和尾奏的编配
前奏的设计中要配上旋律，特殊强调的长音要加和音，定调、定速度、表现出歌曲的情绪。一般要用专用的前奏，也可选择歌曲最有代表性的乐句，能够提示引导开始的乐句，也可用乐句组合而成，有能力的话也可自行设计，并要进行与演唱者的配合练习。
练习1：

练习2：

练习3：

附录 二十四个大小调音阶、琶音、和弦练习
音阶和琶音的学习是钢琴教学中重要的、基本的内容。学生开始就建立合理的合理的指法习惯是手指练习的基本要求。我不要求学生看谱练习，而是从讲解乐理知识入手，配合听觉，让学生自己摸索指法，虽然开始慢一些，但记忆深刻，不会弹一个忘记一个。
        对于音阶的指法，我只要求学生找4指弹什么音。优势在容易的调——如C大调上，可以把do、re、mi一把按下去，学生就会发现音阶中七个音的的手指弹奏方法是3+4，4指只出现一次，所以找到四指弹什么音，其他手指就很容易找了。如果是B大调，左手也是从四指开始，而实际上四指应该弹升F，我让学生B大调左手的第一个音改为一指，然后再用4指做比较，孩子很快就明白了，这就是讲解“方便”指法的好处。
        短琶音最难的就是分清楚是用3指还是4指。在教弹时我会让学生唱指法3、3、4，教他门学习按照键的距离、键的位置来合理安排手指，不使用别扭的指法，以致在用力上产生问题。在讲解各类七和弦的指法时，我告诉学生凡是黑键带头的，右手一指弹第一个白键，左手一指弹最后一个白键（指一组琶音），这样举一反三，学生学习音阶和琶音的指法规律就很熟练了。
大小调共24个。大调用大写表示，小调用小写。以下是，括号内为一组：升号组的(C a)(G e)(D b)(A #f)(E #c)(B #g) 降号组的(F d)(降B g)(降E c)(降A f)(降D 降b)(降G 降e)
琶音弹奏的常规指法
短琶音
〈三和弦琶音〉（以C大调主和弦为例）

注： 只要由C、E、G三个音构成的和弦，我们就认为是相同的和弦，无论它们的顺序怎样排列。
短琶音的低音与高音都用1、5指弹奏，中间的音用2指还是3指要看键盘距离的远近。例如左手由降B、D、F三个音构成的和弦我们可以全都用1、3、5指来弹。
〈加八度音的三和弦琶音〉（以C大调主和弦为例）

注 加八度音的短琶音低音与高音都用1、5指弹奏，中间的音用3指还是4指也要看键盘距离的远近。例如左手由A、升C、E 三个音构成的和弦我们可以用5、3、2、1这样的指法来弹。