七年级上册《家乡》教学计划2.doc

七年家乡成功教学计划
（2011——2012）学年第一学期——王敏芝
为了搞好七年级上册《家乡》的教学，提高七年级上册《家乡》的教学成效，使七年级上册《家乡》的教学有目标、有步骤、有计划、有方法地进行。现在，我拟定七年级《家乡》的教学计划如下：
一、教材分析
七年级上册《家乡》共有三个单元：吉林溯源、历史沿革和今日吉林，每个单元4课和1个活动，一共12课和3个活动。
二、学生基本情况分析
七年级的学生在小学阶段也学过《家乡》这门课程，有一定的学习方法和学习基础，但是学生缺乏搜集家乡吉林的资料的渠道，缺乏搜集家乡吉林的资料的方法和能力，在探究与实践时可能存在一定的困难。为此，教师要尽可能帮助学生拓展搜集资料的渠道，指导学生搜集资料和利用资料。
三、教学目标：
（一）知识与技能：
1、通过对吉林溯源的介绍和探究，了解吉林名称的由来，先民的足迹，吉林的建制和省域的变迁的知识。
2、通过对吉林历史沿革的介绍与探究，了解吉林人民反抗外来侵略、维护民族和国家利益的斗争史。
3、通过对今日吉林的介绍和探究，了解当今吉林省的地理位置、行政区划、发展现状和对外友好往来等方面的知识。
4、通过对吉林溯源、历史沿革和今日吉林的学习，培养学生的探究与实践能力。
（二）过程与方法：
通过阅读教材、探究实践、调查参观、搜集资料、交流讨论等方式方法来学习七年级上册《家乡》这门课程。
（三）情感、态度和价值观：
通过七年级上册《家乡》的教学，培养学生热爱家乡吉林、缅怀家乡革命英烈的思想感情，树立为家乡建设与发展而努力学习的理想和责任感。
四、教学措施
七年级上册《家乡》的教学可以通过阅读教材，问题交流、探究与实践和举行活动等方式方法来进行教学，多指导学生进行社会调查，参观访问，撰写小调查报告等实践活动来增强《家乡》课程与现实生活和现实生产的联系，增强课程的探究性和实践性，培养学生的学习兴趣和学习方法，提高《家乡》的教学成效。
五、教学评价：
七年级上册《家乡》的教学效果评价，采取平日评价与期末评价相结合的评价方式，以“优、良、及格、差”作为评价等级。
六、教学进度：
周次
起 止 时 间
教 学 内 容
备注
1
8月20—8月24日
《家乡》第一课 第二课

2
8月27日—8月31日

3
9月3日—9月7日
《家乡》第三课 第四课

4
9月10日—9月14日

5
9月17日—9月21日
《家乡》第五课 第六课

6
9月24日—9月28日

7
10月1日—10月5日
《家乡》第七课 第八课

8
10月8日—10月12日

9
10月15日—10月19日
《家乡》第九课 第十课

10
10月22日—10月26日

11
10月29日—10月26日
《家乡》第十一课

12
10月29日—11月2日

13
11月5日—11月9日
《家乡》第十二课

14
11月12日—11月16日

15
11月19日—11月23日

16
11月26日—11月30日
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