学习方法的自我养成(心理健康教育第4课-).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第4课,学习方法的自我养成,心灵迷雾：,小张的困惑,心海导航：,学习方法和策略,心理体验：,说你说我,成长工作坊：,情境分析,教学环节,拓展延伸：,学习方法自测,心灵迷雾 心海导航 心海导航 心海导航 心海导航 心海导航 心海导航 心海导航 心海导航 心理体验 成长工作坊,情境分析,读读吴海的故事。,吴海上初中的时候就没有养成良好的学习习惯，注意力总是集中不起来。上课时，老师讲着讲着，他就开始想东想西，等回过神来，怎么也听不懂了。就这样，吴海初中的学习基础一直很差。,上了工业学校后，他开始为自己以往的不良学习习惯而苦恼。为此，父母也伤透了脑筋。最近，在一次制图课上，老师讲得津津有味，吴海开始还能集中注意，不知什么时候，老毛病又犯了，连他自己都不知道自己的思绪飞到哪儿去了。正在沉醉中，发现老师突然停止了讲课向自己走来，同学们都看着自己笑，吴海这才意识到自己不但上课走神，还低声唱起了歌！看着老师责备的眼神，他十分尴尬，暗下决心：我一定要克服分心的毛病。,为什么有的同学在听课时难以集中精力，你认为哪些因素影响注意力的集中？,结合吴海的故事，想一想，你在学习的过程中有没有分心现象？如果没有，把你集中注意力的诀窍和身边的同学分享；如果有的话，想想你打算提高自己注意力的具体措施。,学习方法的简易自测,每个问题有三个可供选择的答案：是、不一定、否。请把相应的答案写在题目后面。,1学习除了书本还是书本吗？,2你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？,3除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？,4,你读书从来不做任何笔记吗？,5除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推导的吗？,练一练,拓展性训练,练一练,拓展性训练,6你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头著作才过瘾吗？,7你能够经常使用各种工具书吗？,8,上课或自学你都能聚精会神吗？,9你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？,10,你常找同学争论学习上的问题吗？,拓展性训练,第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确，其他问题回答“是”表示正确。正确的给10分，错误的不给分。回答“不一定”的题目都给5分。最后计算总分。,看一看,总分85分以上，学习方法很好。,总分6580分，学习方法好。,总分4560分，学习方法一般。,总分44分以下，学习方法较差。,拓展性训练,表现,学习无计划,不会科学利用时间,不求甚解，死记硬背,不能形成知识结构,不会听课,不会阅读,抓不住重点和难点,理论与实际脱离,不善于科学用脑,学习方法不当的表现及成因,拓展性训练,原因,对学习方法的重要性认识不足,对学习特点认识不足,对自身的状况和条件认识不足,学习动机缺乏,意志薄弱,缺乏指导与训练,学习方法不当的表现及成因,