第三单元6.doc

小学数学第八册第三单元导学案 运算定律与简便计算 编制人： 汪敏

学习内容
教材P39页例1，练习七的1、2、3题。
使 用 人
学习目标：
1、知道从一个数里连续减去两个数，可以改为减去两个数的和。
2、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

四年级（ ）班
小组：
姓名：
学习重点：引导学生探索和理解一个数连续减去两个数，可以减去两个数的和。
学习难点：理解一个数连续减去两个数，可以减去两个数的和。
学 习 过 程
自主空间
一、 自主学习
（一）出示自学提纲
自学提纲（自学教材P39页例1、，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）
1、 题中的已知条件和问题各是什么？

2、 自己试着说一下算式中每一步各表示什么意思

3、 你喜欢用哪种方法计算，为什么？

4、 能用一句话概括吗？

5、 试用简便方法计算545-167-145

（二）自学检测
1、用简便方法计算。
528-53-47 470-254-46 515-126-215

2、填空。
小明参加主持人竞选，共计有效票325张，其中赞成276票，反对24票，弃权（ ）票。
二、 合作探究
1、小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。
2、引导学生选择合适的方法计算，鼓励学生分工合作，探索交流，教师巡回辅导，发现学生不同的解法。
3、一个数连续减去两个数，为了简便，可以怎样算？
三、初露锋芒
1、填空。
436-236-150=436-（□+□） 480-（268+132）=480〇268〇132
1000-159-□=1000〇（□+441） □-（217+443）=895－□－□
2、判断。
638－（438＋57）=638－438＋57 （ ）
901－109－91= 901－（109＋91） （ ）
113－36－64= 133－（36＋64） （ ）
3456－（481＋519）= 3456－481－519 （ ）

四、运筹帷幄
1、简算。
480-82-18 673-84-71-45

2、 一本书共有385页，小明第一天看了89页，第二天看了95页，第三天看了111页，还剩多少页没有看？

五：盘点收获
评价今天的学习，我学会了;( ).表现好的方面：( ) 在（ ） 方面表现的不够，以后要注意的是：（ ） 。总体表现（优、良、中、差），愉悦指数（高、一般、痛苦）。