厉虹梅教学设计.doc

Unit 2 There are forty students in our school.
Lesson 10
教学目标
1、能听懂、会说、认读seventy eighty两个单词，并能在句子中正确使用。
2、能听懂、会说、认读本课会话。
3、能用how many do you have?询问他人有多少物品，并能用I have/We have回答
教学重、难点
目标3句式的灵活运用。
教学过程
Step1、热身（2分）
“师生互动”
Step2、目标导学（2分）
1、引导学生知道本课节学习几个目标，大致学习什么。
（1）学生独立读文，自己尝试确立目标
（2）教师展示学习目标
2、学习单词： 来实现学习目标1 （5分）
（1）学生找出目标单词，画出来。
（2）教师领读，学生跟读模仿
（3）学生自由练习单词（出示多媒体任务）
要求：a、自己读准、读熟。
b、同桌互相听读，正音。
c、句中读单词。
d、组长检查读。
（4）教室检测
（5）回顾学习目标1
3、感知并理解课文，实现学习目标2 （10分）
（1）学生自读课文，理解课文内容。
（2）教室播放录音，学生看书跟读模仿，注意语音、语调。
（3）学生按要求自由练读课文。
（4）学生汇报。
（5）回顾学习目标2
4、 学习句子来实现学习目标3 （10分）
（1）任务 a、学生自读课文，根据目标在文中找出重点句子并读一读。
b、选择你喜欢的方式把它们记下来。
（2）学生汇报，教师板书句子。
（3）回报学习目标3
Step3、巩固测评（10分）
1、学生按任务要求，分角色表演课文。
2、表演展示。
3、点拨归纳，回顾本课学习目标。
Step4、课外延伸（1分）
请课后找同学继续练习本课对话，并尝试在对话里面加上几句话，加油！

板书设计

Lesson 10

Seventy eighty
How many bags do you have?
We have eighty bags.