四年级语文上册期中考试卷分析.doc

四年级语文上册期中考试卷分析 广坝农场中心校麦贤英 时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以下全面分析。一、班级分析:本班共有53人。最高分89.5分，最低分4分。优秀率11.3%，及格率37.7%。平均分48.5分。二、试卷分析本次期中考试，试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识、能力和习惯进行了较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量、难易适中。考核学生综合运用知识的基本技能，注重培养学生的语文素养，从这份语文试卷中可以清晰地看出平时的教学情况。三、存在的问题及原因分析1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，这看出学生对生字掌握不牢。2、用查字典的知识填表。一些学生对音序应查的大写字母写成小写，要么是没仔细审题查部首，再算总笔画数，学生认为是出去部首后的笔画数。部分学生对题目意思理解不好，要培养学生善于认真理解题意的习惯。3、给带点字选择正确的读音。多音字在句子中选择正确的读音，因为这几个句子都是课文里的一些句子，上课都有专门讲解过的。所以除了班中那一些特别差的学生是瞎蒙的意外，其余的在这题基本没失分。4、写近义词或反义词。丢分较严重，班里没有一个学生能拿满分。特别是近义词：陈设（ ）尤其（ ）反义词：耻辱（ ）惩罚（ ）很多学生都是不懂写或错的比较多。这说明我在平时的教学中还不够重视，才导致学生丢分。5、词语分类。动物、鲜花、水果、生活用品。这道题，正确率较高，当然还是除了后进生以外。个别学生对荔枝不了解认为是鲜花，归类错。6、按要求写句子。错的较多的是第1小题：没有火怎么能做饭呢？（改为陈述句）很多学生都改成：有火能做饭。第2小题:改被字句几乎也有一半人改错。其他2题是补充句子和名言或歇后语的补充，学生正确率较多。7、课文内容填空。因为我班平时大约也就十几、二十个学生能背诵的，所以这道题也就十几个学生没失多少分。8、阅读课文虎门硝烟片段，回答问题。第1题:写三个表示声音的词语。大多数学生以为从文中找，所以也很多丢分。我认为这类题学生很不该失分的，因为平时教学中一问他们都会七嘴八舌的抢答。第2题用“先.再.然后.”造句，这题也是班中的那十几个学生能不丢分。第3题:虎门销烟的意义？答案就在文中，可是还是有一半的学生不懂做。这说明学生不但上课没认真听讲，就连考试也没好好的去读短文。9、阅读课文短文，回答问题。第1题划掉不正确的读音。普遍都错在“安详”的“详”认为是“安祥”。第2题填空。很多学生应该是没去仔细读，在第一自然段不懂写校园的什么景色。有的只写对一两个空。第3题用自己的话概括小花园。丢分的也是很多。部分学生对题目意思理解不好，要培养学生善于认真理解题意的习惯。10、作文题目：这样的景色也很美 主要存在的问题有：学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。题目自己乱写。 四、改进措施1、 教法： 认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。 注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。 平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到考试临时抱佛脚。2、 学法： 加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。 培养学生的认真阅读的态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。 对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。 学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 作文教学，改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对四年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。 加强优等生的培养，学困生的指导。 2014年11月18日