人教版六年级上册Unit4Ihaveapenpal教案.doc

Unit 4 I have a pen pal （第一课时）教案

一、 warm up
1. Greeting 2. Let’s chant

二、 教学过程
1、 出示幻灯片，引出标题带读，解释pen pal
2、 通过出示笔友相片和邮册，引出课文内容，介绍自己的笔友并询问学生有什么爱好？
3、 出示hobby的词卡用升降调带读，小组升降调轮读，将词卡粘贴在黑板上。解释hobby的词义，即like doing sth,喜欢做某事，like后面的动词要用ing形式。
4、 播放幻灯片出示第一张图片，询问学生这是什么，他在干什么？引出新词让学生拼读。然后如：riding，riding，riding a bike；bike，bike，riding a bike带读。接着出示词卡，分两大组跟读，男女生读，一小组开火车读，小组一个比一个大声读，个别读等。其余词组同上教学。
5、 单词操练：
（1） 用阶梯式读法进行操练
（2） 将词卡打乱粘贴在黑板上，让学生听音指认单词
（3） 通过石头剪刀布的游戏进行操练，分男女生组进行PK。

6、 板书重点句型询问学生其意思后带读，并播放let’s chant 带读。
7、 句型操练：
（1）小组轮流问答；（2）教师找个别学生问答，然后让学生间开火车进行问答。
8、 让学生拿出课前发下去的表格，让学生几人为一小组合作学习询问他人的爱好填写表格，最后找两个同学表演对话。
9、 小结：
（1）读今天所学的词组和句型； （2）总结动词ING的形式变化
10、布置作业