二、组装电路.doc

榆林八中学生自主学习方案

班级 组号 姓名
科 目
物理
课题
二、组装电路
授课时间

设 计 人
白卫星 赵艳平
学案序号
8
学习目标

1、初步认识电路及电路图。
2、能连接简单的串联和并联电路。
3、培养初步的实验操作技能
重 点
理解串联电路和并联电路
难 点
并联电路的识别及连接。
教师寄语
每天的事情每天做好，每天的功课每天解决掉，这样，你就会越来越优秀。
一、回顾旧知
1、简单电路有 、 、 和 组成的。
2、电路图：
二、探究新知
1、串联电路和并联电路
(1)提出问题：在上节的简单电路里，我们只有一个用电器，可在实际电路里，用电器往往不只一个有时有两个、三个，甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？
(2)让学生根据给出的实物和要求连接电路：一个电池组，两个灯泡L1和L2，一个开关和几根导线组成一个电路。要求闭合开关时，两灯都亮，开关断开时，两灯都熄灭，想想看，有几种连接方法，总结串、并连联电路的定义。
总结：把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫 电路。
而把电路元件并列连接起来的电路叫 电路。
2、串联电路的特点：
（1）实验：请同学们根据要求完成电路，将L1和L2组成串联电路，连接它们的实物图，画出电路图并连接好实物图。

（2）讨论串联电路的特点
①合上、打开开关S，观察现象。

②提问：当去掉其中一个灯时，另一个是否正常发光？
③调换开关S的位置对串联电路有无影响？可能有学生说：“开关必须接在电源正极和灯之间才起作用，若将开关放在灯和负极之间，即使开关打开，灯也能亮，因为电流已经流到灯泡那里了。”这种说法对吗？为什么？让学生实验操作证明一下？。
串联电路的特点：①电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个；②电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。
想一想：你日常生活中见到哪些电路属于串联电路？教室里的灯能用串联的方法吗？

3、并联电路的特点：
（1）实验：请同学们根据要求完成电路，将L1和L2组成并联电路，开关S同时控制两盏灯，画出电路图并连接好实物图。

（2）讨论并联电路的特点
①闭合、断开开关，观察开关S控制几盏灯？
②熄灭一盏灯，观察另一盏灯的发光情况。
③分析电流有几条路径。
④在并联电路图上标出电流方向，找到分、合点。在并联电路中，电流没有分支的地方叫干路，分开以后的路径叫支路。观察实验中的开关S是在干路上还是在支路上？若想方便地控制使用每一盏灯，应该怎么办？(做课本24页图11-11在干路和支路上都有开关的演示实验)

并联电路的特点：①电流有两条(或多条)路径。 ②各元件可以独立工作。③干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。
试分析教室里的灯是怎样连接的？
三、小结:谈一谈本节的收获
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☆厚德载物 自强不息☆