小动物找尾巴科学.doc

活动名称：小动物找尾巴
活动领域（小班科学）
宜宾市青年街幼儿园 马骅
活动目标：1、喜欢观察、乐于动手动脑、发现和解决问题，能辨别物体的特点。
2、能根据尾巴的特征找出相应的物体。
3、培养幼儿喜爱动物，亲近大自然。
活动重点：喜欢观察、乐于动手动脑、发现和解决问题，能辨别物体的特点。
活动难点：幼儿的操作能力，能根据尾巴特征找出相应物体并把将其粘贴好。
活动准备：各种动物的图片（不完整），与之对应的动物尾巴的图片（附图片）、幼儿操作动物图片材料若干；胶棒若干。
活动过程：
1、情景设置——引发兴趣
教师出示各种动物的图片（故事导入），让幼儿逐个观察，这些动物的特征（都没有尾巴），教师出示有尾巴的相应图片引导幼儿帮助没有尾巴的小动物找尾巴。
老师：“可怜的小动物都没有了尾巴，小朋友帮它们找回来吧！”
2．老师引导——提出问题
老师重点提问：
“这些小动物的尾巴都有什么特征了？”
教师示范与一位幼儿合作找到一个小动物的尾巴。
3．集体讨论——观察想像——创作表现
幼儿分组操作：每组一份操作材料，经过小组讨论后，给每个小动物都找到尾巴。
小组在集体面前分享讨论的结果并展示完成后的作品。
4. 分享交流——产生联想——作品整理
根据幼儿帮助小动物找尾巴的经历，创编故事，并尝试去了解如果它们没有尾巴会怎样？
教师重点提问：
“小动物都找到了尾巴，如果找不到会怎样了？”
作品整理并小结本次活动。
5. 教师提升——延伸活动
还可根据已有的经验练习尝试根据脚印找动物。