六年级（3）班习作兴趣小组活动计划.doc

六年级（3）班作文兴趣小组活动计划 城关二小 邹桂琴一、指导思想全面贯彻党的教育方针和小学语文新课程标准精神，深入探索新的教育模式，培养学生兴趣爱好的良性发展。素质教育要求我们提高学生的综合素质，培养学生各方面的能力。写作能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。为了全面提高学生语文素养，本学期作文兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生学习能力，接受知识的整合，课堂学习的延续和补充。 二、活动意义开展兴趣小组活动是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生在乐中求学、娱中求知，培养兴趣爱好，提高写作水平，促进学生综合素质的提高。三、活动目标本学期作文兴趣小组活动的目标是：努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性，以推动学生写作水平的提高。通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。提高学生学习写作的热情，培养学生对学习、对生活的自信。四、训练技能在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但要讲述一些作文的相关知识还要指导学生的写作技巧，让更多同学在写作的过程中丰富语文的功底，知识面得到更大的拓展。五、具体措施针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。1、培养兴趣。重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在写作的活动中，发展自己独特的见解。在老师的指引下让更多的学生对作文产生兴趣。2、走进大自然，体验生活，为作文“蓄足”底气。3、打好基础，充实知识量。这就靠读书，博览群书，以读带写，拓宽自己的视野。4、在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。5、指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。6、让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自信心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。7、做好专题指导，大力推荐优秀作品。六、活动时间安排：每周二的下午第二节课。