垃圾分类教学设计.doc

【教学设计与实践】

垃圾分类

作者姓名： 顾金枝
工作单位： 兴庆区第四小学
通讯地址： 银川市兴庆区新华东街369号
邮 编： 750001
联系电话： [phone]
电子邮件地址： 769213691@

综合实践活动课过程设计：
垃圾分类
活动目标:
1、 了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、 在活动过程中培养学生主动参与的意识，善于交流。
3、 懂得垃圾回收后可以再利用，知道如何进行利用。
活动重点：
能初步进行垃圾分类，增强环保意识。
活动难点：
在日常生活中，拿出实际行动，主动参与环保。
课前准备：
1、 前期活动中搜集整理的资料。
2、 用垃圾做成的手工。
3、 多媒体课件。
4、 各种形状的卡片。
课时安排：
一课时
活动过程：
第一部分 了解垃圾危害
一、 看图导入新课：
1、播放课件：环境优美的自然图片。
师：今天老师想和大家分享一组图片，你们边听音乐边欣赏，待会我们交流一下你所看到的画面内容，或欣赏后的感受。
指名学生说。
2、播放课件：垃圾组图。
同上。
3、 让我们的环境变得如此恶劣的罪魁祸首就是垃圾，今天我们就一起来研究垃圾分类的问题。（板书课题：垃圾分类）
第二部分 学习垃圾分类
1、 我们生活中的垃圾有哪些？指名答。
2、 （出示课件分类垃圾桶的照片）观察：你发现了什么？（颜色不同，标志不同）
3、 说一说：你认为什么是可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾。（相机出示课件可回收物、不可回收物、厨余垃圾的分类资料）
4、 将课前准备好的垃圾卡片发给学生，学生将它们投入黑板上画好的垃圾桶中。一起订正。
5、 生活中还有哪些这样的垃圾？
四人小组合作：
要求:四人选择一种垃圾，交流这种垃圾有哪些？一人负责填入卡片，贴到黑板上的垃圾桶中。
选一名学生上讲台，大声读出这些垃圾，全班订正。
6、 质疑：用过的卫生纸是什么垃圾？（因为它已经污染了，水溶性强，所以是不可回收垃圾。）
7、 出示废旧电池卡片：提问 ：它属于什么垃圾？（有毒有害垃圾）
8、 出示课件：《废旧电池的危害》学生齐读。
9、 交流：有毒有害的垃圾还有哪些？（相机出示课件有害垃圾）
10、 四人小组讨论：垃圾分类的益处。（出示课件减少占地、减少污染、变废为宝）
第三部分 怎样变废为宝
1、 播放视频：环保时装秀
学生说说，这些衣服用到了哪些垃圾？
2、 四人小组合作交流：我是用哪些垃圾做成手中宝贝的？
找生汇报。（学生介绍课前做成的手工，介绍用到了哪些废弃物。）
3、 说说本节课的收获。
第四部分 争做小小宣传员
1、 播放学生在小区里调查的视频。（明白身边有很多人对垃圾分类并不了解。）
2、 （出示小区物业垃圾分类宣传展板课件）教师做相关解说。
3、 说一说自己宣传垃圾分类的打算。
4、 深化主题。（出示课件：垃圾分类标语）
齐读：垃圾分类，人人有责，从我做起，从现在做起。
板书设计：