感恩贺卡的制作.doc

图文混排应用——感恩贺卡制作
●教学目标
(一)知识和技能目标
让学生熟悉掌握感恩贺卡制作的方法与思路，深化文本框使用和自选图形绘制、艺术字设置等相关知识点，加深图文混排的应用，对word软件有个系统的认识，为今后的学习、研究积累资料。
(二)过程与方法
由教师演示讲解相关教学知识点并布置课堂任务，引导学生进行协作交流探索性学习，师生互动，贯彻“任务驱动法”教学模式，课堂理论与实际操作相结合，强调学生创造性思维的培养。
(三)情感目标和价值观
通过感恩贺卡制作，进一步培养学生感恩意识，激发个人荣辱观，树立正确价值观，深化德育主题，并提升学生审美观，加强创新意识、协作交流意识，陶冶思想情操，让学生充分感受爱的教育。
●教学重点
1、激发学生对贺卡制作的兴趣。
2、培养学生探索性学习的习惯
3、学生理解图文混排的方法
4、文本框的使用，自选图形的绘制及整合。
●教学难点
1、图片和文字混排处理；
2、学生感恩、审美情趣的培养。
●课时安排： 1课时
●教学方法
本课采用小组讨论协作交流兼自主探索学习任务驱动教学模式，以学生实际操作为主，教师引导为辅。教学内容主要强调学生的操作能力及创意思想，通过“贺卡欣赏——交流谈论——教师点拨——布置任务——学生活动”的形式，让学生在“做中学、学中做”，实践中掌握教学知识点。
●教具准备
教学教案
广告视频辅助课件
多媒体网络教室
贺卡制作相应素材
●教学过程
一、教学导入
首先，让学生欣赏一个养生堂龟鳖丸广告视频：《爸爸的故事》，通过视频，让学生深切体会到父爱的伟大，“养育之恩，无以为报！”，从情感上引起共鸣。引用一句话：几乎所有的父母亲都知道儿女的生日,试问又有几个儿女知道父母亲的生日？从而深化感恩教育。由此引出本课时教学内容：学习用word制作一张感恩卡，向内心需要感谢的人发送祝福。
二、教学过程设计
（一）精美贺卡欣赏，师生互动。
本教学过程采用分组讨论模式，将全班学生分成6个小组，教师将事先准备好的精美贺卡分给各个小组，每个小组一张，且各不相同。各小组充分欣赏，并积极讨论，分析贺卡中学习过的知识点，然后由各组推荐一名代表上台发言，指出本组贺卡由哪些内容组成，贺卡共涉及到哪些教学知识点，具备哪些特色效果。
教师根据各组发言情况掌握好教学进度，适时进行点评。
教师结合各小组观点，就展示的贺卡范例归纳讲解制作一张贺卡需要掌握的几个要点：1. 如何插入图片与艺术字以及自选图形的绘制，并对相应的图片进行格式设置；2. 如何插入文本框，并在文本框中输入文字且实现文本框链接，进一步修饰文本框，美化整个版面。3.将图片、艺术字、自选图形、文本框有机结合起来，相得益彰。
教师活动：展示精美贺卡，引导学生进行贺卡分析，并系统讲解要点。
学生活动：欣赏图片，组内讨论，积极发言，勇于探索，分析讨论贺卡的组成部分及其应用。
（二）课堂教学任务实施。
课堂教学任务实施之前，教师重点强调下制作贺卡前的必备知识：页面设置及优美主题选取。首先回顾以前讲课的知识点：设计个人名片时需要进行页面设置，让学生通过之前的作业巩固页面设置相关知识点，从而理解制作贺卡需先设置贺卡的大小以及贺卡纵向和横向的选择等，并注意页边距的设置。至于优美主题的选取，这相当关键，关乎到贺卡制作意境的创设，能进一步完善贺卡，突出感恩主题。
以上过程由教师演示讲解，学生紧跟教学步伐，完成贺卡制作第一步：页面设置及优美主题选取。此后教师布置一个体现德育主题、涵盖图文混排知识要点的任务：制作一张感恩贺卡，要求具有自己的思想创意，能很好地将图文相关内容有机地结合起来，充分体现效果，作品需具备相应感情色彩。此过程各小组内进行讨论交流，组员自由发挥，自主制作贺卡，最好一个小组统一制作一个系列的感恩贺卡，从而令感恩主题更加鲜明。在制作贺卡过程中，播放背景音乐《感恩的心》。
教师活动：巡回指导学生完成课堂任务，适时讲解学生制作过程中遇到的普遍问题，强化知识要点。
学生活动：根据各自创意，充分发挥想像，利用已有的图片素材，努力完成课堂教学任务，制作过程中组内可相互交流，最好一小组能将各组员的作品联合起来，制作一个感恩贺卡系列作品，突出主题。
（三）师生探究、评价活动。
给定时间后，各小组商议决定由一名组员代表本组上台展示最具代表性的作品，描述其制作贺卡的创作思想，表达自己制作贺卡的真实情感，充分体现主题。其他学生欣赏优秀作品，并进行相互交流，从中学习他人制作贺卡的技巧，为己所用。
教师活动：点评贺卡，引导学生进行相互学习、交流体会。
学生活动：勇于表现自己的创作作品，相互之间互评学习。

三、课时总结
针对本课时知识内容进行小结，强调感恩贺卡制作的重要知识点，并对学生的表现以及教学效果进行评价，对学生下阶段学习提出更高要求，突出“感恩”主题，进一步深化品德教育。
●作业布置
课后再制作几张感恩卡，发送给自己想要感谢的人！