竹竿舞反思.doc

《竹竿舞》教学反思
尹 霞
本节课以国家教育部<<体育与健康>>课程标准为依据,旨在贯彻“以人为本,健康第一”的教育指导思想, 坚持“以人为本”的思想，围绕新课程的理念着眼于改善学生的学习方式，通过对竹竿舞的学习，注重学生的实践体验，重视学生的主体地位——自主创新、合作探究、加强交往、培养集体荣誉感和团队合作精神。
本节课完成了既定的教学目标：
1.认知目标：
认识竹竿舞的基本练习方法。
2.技能目标：
1、初步掌握跳竹竿舞基本步的跳法，发展灵敏、协调、弹跳等身体素质。
2、掌握敲竹竿的节奏。
3.情感目标：
培养认真观察、团结协作的精神，体验跳竹竿舞的乐趣；养成合作互助，竞争进取、勇于挑战的良好品质。
在教学重难点的突破上，我采用示范法、练习法、分组组合展示学习法，让学生解决过杆的难题。
本课的亮点：1.教材内容新颖，容易激发学生的参与性，提高练习效果。
2.学生练习很积极，气氛活跃，师生间配合适当，适合学生的身心发展，便于推广。
3.教学中充分发挥了学生的探究和自评的能力。
本课的不足：1.练习的组别少了些，多开展几组来练习，这样可能效果会更好些。
2.分组练习时让学生尝试创新编排新动作和结合手上的舞姿并展示，教学效果可能会更好些。