快乐体育教案.doc

快乐的跑
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作
学习内容：游戏、自然快跑
学习步骤：
一、       趣味游戏练反应
教师活动：1、组织学生集队、队列
2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑”
3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
         2、配合儿歌，体验踏步要求。
         3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。
         4、分散游戏，进一步体验快速反应。
组   织：五路纵队、自由分散
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二、       积极比赛练动作
教师活动：1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。
         2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。
         3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。
学生活动：1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。
2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。
3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。
组    织：分组练习

三、        练习延伸巧放松
教师活动：介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松。
         引导学生交流学习感受。
学生活动：从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。
         积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。
组   织：自由分散、五路纵队
场地器材：操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等
课后小结：利用儿歌进行教学，学生掌握动作较快，本课中大部分学生都能尽力做好快速跑动作，而且都努力争取冠军，同时我发现，教师在教学中要善于抓住一点点小的光点进行表扬，学生的兴趣才能更好地激发，今天虽是较单调的快速跑，当采用一定的游戏和比赛方法，以及对于好的学生及时表扬，学生的兴趣一直很高，跑了几次也没有累意。