快乐的春游+孟敏丽.doc

浙教版一年级品德与生活（下）第一单元教案快乐的春游第一课时活动目标：1、了解春游前要做好相关的准备工作。1、 提高学生的自理能力及环保意识。3、培养儿童热爱春天、热爱大自然的情感。活动准备：活动过程：一、看图导入1、 看图：说说小朋友们去干什么？你是从什么地方看出来的？2、 猜一猜：他们会去哪里？会玩些什么？3、 教师小结，说明春游是到郊外去散步游玩，是一种很好的活动。二、春游准备1、 导入，我们出去春游要准备些什么呢？2、 小组交流讨论；3、 小组汇报，教师小结归纳；穿着 ： 球鞋 宽松的衣服 背包必带物品：干粮和水自选物品： 照相机 垃圾袋 4、 春游要注意的事项有哪些，指名学生回答；5、 教师进行归纳小结：（对春游的地点要了解，还要注意交通及玩耍时的安全）三、行为辨析1、 教师出示几幅画面，请学生辨析图中的小朋友的行为是否正确；（如：不注意环境卫生；背太多食物；穿着不适宜的鞋；玩耍时不注意安全等）2、 学生进行辨析，并说出理由；3、 教师小结，春游时应注意的事项。四、春游地点设想2、 导入：春天在召唤我们去春游了，小朋友们能不能向老师及全班同学推荐一个春游的好去处呢？3、 学生小组讨论；4、 小组汇报结果，并简单说说推荐的理由。五、律动游戏1、 编一编春游的儿歌；2、 学生朗读儿歌；3、 春游，边开火车边朗读儿歌。儿歌：美丽的春天到来了，小朋友们去春游。穿上小球鞋，背着小背包，带着食物和水，快快乐乐去春游。环境保持好，安全注意牢，大家团结又互助，春游真快乐！快乐的春游第二课时活动目标：1、充分体验春天生活的美好与乐趣。2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。3、学习用各种方式有创意地开展有关春天的游戏。4、学会与他人合作，团结互助。活动准备：风筝 做小风车的准备材料活动过程：一、春游活动设想1、 律动游戏：边开火车边朗读上一堂课编的儿歌。2、 学生看图，说说图上的同学们在春游中有哪些活动。（放风筝、挖野菜、采集标本、捉蝴蝶、赏花）3、小组交流讨论，说说你最感兴趣的是什么活动？4、小组汇报；5、请部分同学介绍或演示自己最拿手的活动。二、手工制作1、 教师展示做好的小风车，并轻轻演示它的玩法；2、 教师演示制作小风车的方法；（事先强调安全事项）3、 学生跟着教师一个步骤，一个步骤的制作小风车；（教师及时发现有困难的学生，鼓励学生互相帮助）4、学生制作小风车，教师进行巡回指导；5、学生展示自己做的小风车；（教师采用多元评价，可以让学生自己评价，也可以组织学生进行评价）三、室外活动1、 导入：让我们的小风车到操场上，快乐的旋转吧。2、 组织学生有秩序地离开教师；3、 学生自由地在操场上试一试自己的小风车；4、 组织学生来一次风车友谊赛；5、 学生自由组合，自选活动，可以是转风车，也可以放风筝。（要给学生充裕的时间，让学生尽情地活动）四、活动小结1、 组织学生说说自己的活动感受；2、 互相交流一下活动过程中的印象最深刻的事；3、 给学生提出建议：放学、休息天或春游的日子不妨转一转小风车，放一放风筝，放松一下自己。快乐的春游第三课时活动目标：1、激发学生创造性地去感受体验，使学生对生活充满热爱。2、积极主动地参与春天的有益活动。3、 积极地表达自己对春天的热爱、赞美情感。活动准备：春游的照片 春天的图画 春天相关的诗、歌活动过程：一、春游的感受1、谈话引入，回忆春游活动，请学生回顾在春游活动中留下印象最深的景物和事情，和同桌的小朋友说说。2、 部分同学，拿着春游的照片，和同学说说春游过程中印象最深刻的事；1、 师生共同评价、小结春游的发现；景物类：树、花、春雨、泥土（但说到花时，让学生判断一下书本上的桃花、杜鹃花、菊花、荷花哪几种是在春天开放的）动物类：蚂蚁、蝴蝶、小鸟事情：保护环境 、团结互助等好事（教师要对积极发言、有独到见解和认真倾听的同学及时表扬）2、 学生写出自己的新发现。二、春天的盛会1、 背一背春天的诗；学生用多种形式背一背事先搜集的春天的诗春晓、草、春风吹、春天里2、唱一唱春天的歌；学生用多种形式描写春天的歌小燕子、春天在哪里、春天里3、绘一绘春天的景；可以是个别同学，也可以是同学合作完成一幅春天的作品。(鼓励学生多种构思，可以是绘画，也可以是布贴画、树叶画等4、看一看春天的画；学生展示自己的作品，并说说内容；（教师组织学生进行评价）三、春天的畅想1、导入：在这个多姿多彩的春天里，我们小朋友们开展了许多有意义的活动，植树、春游、放风筝在这个美好的春天里，我们还可以开展一些什么有意义的活动呢？2、 学生畅所欲言；3、 教师小结、并给学生提一提合理的建议。