教师公开课评分表.doc

得胜小学教师公开课评分表
姓名： 课题： 时间：
项 目
要 求
基本分
得分
教学目标
（10分）
知识、能力、情感目标设计合理，符合学生起点水平，有利于学生素质发展。符合学科课程标准要求，学科教学目标明确、具体
10

教学设计
（20分）
1、具有新的教学理念，体现快乐教学理念，情境创设合理具有创新性。
10分

2、教学内容设计合理，重点突出，突破难点，在正确理解教材基础上，能够创造性的使用教材。
10分

教学过程
（30分）
1、教学过程清晰、完整，流畅，层次分明。
5分

2、教学过程面向全体学生，关注个性差异，全员、全方位参与学习活动，积极思考，踊跃发言，气氛民主科学。
5分

3、注重情境创设，富有时效性，自然流畅，能恰当激发学生的学习兴趣。
10分

4、教学方法科学、灵活，多元化。
5分

5、有及时的教学反馈和教学评价，能根据教学内容和教学目标的要求，选择恰当的评价方法，有效评价学生学习。
5分

教学效果
（20分）
实现学科教学目标，效果好。
20分

教师素质（20分）
1、语言规范，简洁生动，富有情感。
5分

2、举止自然，教态亲切，板书工整，字迹美观。
5分

3、有较强的教学组织能力，有较强的教学机智。
5分

4、熟练运用现代教学技术，应变能力强。
5分

评价意见及建议

总得分

路口小学听课评分标准与评分表
科目：                        上课教师：                       课题：                          
每个子项目评分标准与分值
标准
完全达到
较完全达到
基本达到
少量达到
基本未达到
未达到
分值
10
8
6
4
2
0

1、教材分析透彻。
（20分）
①对所选课题在教材中地位、作用的理解、分析正确，准确把握教材的知识结构和体系。

②教材处理科学合理；教学重点、难点确定准确；分析透彻，确定的依据充分。

2、教学目标明确具体。
（20分）
①教学的知识、能力、思想教育目标完整、具体、明确、可测性。

②确定教学目标的依据充分，即符合课程标准、教材内容和学生特点，能够实现。

3、教学方法的选择和运用科学、实用。
（40分）
①教学的总体设计合理，有新意，有自己的见解。教学对象的分析准确、对策恰当。

②教学程序的设计科学，能实现教学目标。

③导入、结束等重要教学环节和重点、难点知识教学的教法设计符合学科特点，能调动学生的学习积极性，培养能力，有机的进行思想教育。教法设计的依据科学，与教法相统一。

④教学手段的选用有助于提高课堂教学效率（如教学准备等）。板书设计科学。巩固训练明确、到位。

4、教学效果自我评价准确。
（10分）
教学效果自我测量、分析准确。

5、教师语言清晰，有感染力。仪态自然大方，衣着整洁。
（10分）
精神饱满，使用普通话。语言表达熟练、流利，清晰、准确。声音宏亮，语速适中。具有感染力。仪表堂正，衣着朴实整洁；落落大方，举止稳重端庄。态度和蔼可亲、平易近人；教态自然、从容典雅。

评价意见及建议

合计得分

说  明：
1、本评分表采用不记名打分式，务必请听课打分的老师本着对他人负责的态度，公平、客观地用分数来衡量他人。（评价意见及建议可以是空栏，但务必计算出总分）
2、如若打分带有个人情感色彩，则视本表为废表，视打分人放弃此次权利，并受到校方批评。