况建新个人专业发展规划.doc

个人专业发展规划 研修计划
姓名
况建新
性别
男
年龄
43
学历
英语本科
职称
中教一级
教龄
20
职务
教师
所任学科
小学数学
课题名称
关于计算教学中的能力培养和兴趣培养的研究
个人××年发展规划
个人专业发展基础
优势分析：
1）热衷教师职业，热爱教育教学，有较强的责任感和进取心。
2）能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。
3）谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。
4）通过20年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任教学工作。
不足之处：
1）十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。
2）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。
3）在学科教学中，以前从事初中英语教学，现在改任小学教师，由于缺乏经验和教材整合开发能力，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。
4）自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的内心世界，不了解学生的发展需要、成长需要，需要完善自己的教师形象，做学生喜欢的好老师。

个人专业发展目标
1、养成终生学习的习惯，把握学科发展的方向。认真阅读教育名著、教育哲学、关于、青少年儿童的书、有效教学等书籍，以及各种教学刊物。不断提升自身文化素养，增强课程的理解能力和实施能力。
2、大胆实践，不断创新，及时提炼自己的教育思想，形成自己的教育教学风格。力争每学年有1篇论文在省级以上刊物上发表或获奖。
3、积极参加各级组织的研讨、观摩、听评课等活动，提高自己的业务学术水平和教育教学实践能力。

具体措施

1、坚持每天读书学习，阅读的书目包括《感悟美国教育》《素质教育在美国》《陶行知教育全集》《苏霍姆林斯基专著》《小学生心理学》《教育学》《论语》（背诵）《古文观止》《唐诗宋词》《有效教学》，《人民教育》教育期刊要期期必读，随时做好读书笔记，及时撰写读书体会，切实提升自己的理论水平。
2、积极参与学校的“高效课堂”的研究，认真上好每一节课，每天进行反思，及时进行总结，初步形成一定的教学模式。争取在省级刊物上发表一篇关于高效课堂的教学论文。
3、在上年学习实践的基础上，加强对研究成果的反思，提高自己的课堂教学水平。积极参加各级组织的培训进修活动。
4、使学习成为习惯。在积极参加各级各类培训的同时坚持自学，定期定量阅读各类书籍，上网搜集有关信息，撰写学习笔记，每天坚持至少学习两个小时。通过学习，进一步更新和提升教育理念，提升自身的文化品味和专业素养。
5、按时认真地完成“工作室”的每项活动。做到活动前后有准备、有记录、有反思、保质量。充分利用网络资源，定期浏览并充实“工作室、博客”，上传文章、心得或发表评论，主动参加工作室网络互动，实现资源共享。在此基础上，要有创新，有个性、有特色，提高工作室效能。
6、认真上好每节课，提高课堂效率。及时反思和改进自己的课堂教学，努力改变和优化教学行为，研究实践高效课堂教学模式。

所需要的学校支持
希望学校积极搭建教师专业成长的平台，为教师的专业成长提供最有力的支持。
评议：

单位： 房县东城小学 姓名：况建新 日期:2014.4.4