高一什么是美术作品.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高一什么是美术作品,课前讨论：你知道美术对现实生活有什么作用吗？,比如对人的看法：“衰”哥、“霉”女。,比如买衣服的选择：“只选贵的，不买对的”。,比如：家里家具、装修的选择。,比如：服饰的搭配问题,等等，这些都是美术的功用，这也是我们学习美术鉴赏的目的。,2,美术鉴赏,：运用我们的,视觉感知,，,视觉经验,和,相关知识,对美术作品进行,归类、分析、判断、体验、联想和评价,，从而获得,审美享受,3,培养审美鉴赏力；,丰富对美术作品的认识；,更好的认识和掌握世界；,自觉的保护传统文化、民族文化,认识功能,教育功能,审美功能,4,1,、这些手提袋手套门票是美术作品吗？,2,、,雕塑按材料还可分为哪些？,合作探究，纵横对比？,小组讨论总结展示写在黑板,5,一方面，这些日常物品本身也具有一定的形式，因而也存在着形式美的因素，例如，物品的长宽比例、色彩的搭配、图案的运用，这些都是为了使物品更加美观，是形式美法则的具体运用。其次是审美功能和实用功能的关系，好的物品往往是把这两个方面结合在一起的。,手提袋要求轻巧灵便，简洁大方，色彩鲜艳而富有装饰性，既方便提东西，又具有醒目的审美效果，又如手套，不仅色彩使人感到温暖，而且图案的方向变化既可以交代各部位的不同功能，同时也可以打破形式上的单调,6,雕塑（按材料分）,沙雕,冰雕,木雕,石雕,骨雕,漆雕,根雕,泥塑、面塑、陶瓷雕塑、石膏像,7,什 么 是 美 术 作 品,8,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,9,一、什么是美术作品？,1.,美的观念,2.,相应的形式法则,1.1“,美”的来源,2.2,抽象到具象,2.1,对称与均衡,10,羊,+,大,=,美,（,1,）“美”并不是凭空产生的，而是源于人们的生活实践。,（,2,）“美”的观念与相应形式美法则的产生是长期的历史积淀的结果。,说文解字,:,“,美，甘也。从羊，从大。羊在六畜,主给膳也。”,11,2.1,对称与均衡,彩陶鲵鱼纹瓶,对称,轴或对称点，两侧形成等形、等量的对立关系它具有稳定和统一的美感,均衡,是从运动规律中升华出来的美的形式法则,2.,相应的形式法则,-,12,讨论：这三个“永”字哪个看上去更自然些？为什么？,汉字的规律：重心平稳，结构均衡,13,在汉字结构规律中,重心平稳,左右均衡是最重要的法则,.,14,鱼纹盆,旋涡纹尖底瓶,舞蹈纹彩陶盆,人面鱼纹彩陶盆,讨论,:,你觉得这些图案漂亮吗？,他们都遵循了形式美中的哪些原则？,你知道这些图案都表示什么吗？,古人为什么要把这些图案画在这些器皿上？,15,羊,随着人类思维的发展和提高,图画得到概括和简化,逐步由具象向抽象演进,.,2,、,2,具象到抽象,16,按照一定的形式规律创造的，而灵感就来自我们祖先从自然万物的形象中获得。,具象到抽象,17,二,、,分类认识美术作品,18,欣赏美术作品,了解美术作品的具体分类,美术的种类,：,绘画 雕塑 工艺美术 建筑艺术 书法 摄影 综合美术,19,绘画,中国画,墨葡萄图轴（明 徐渭）,张卿子像（明 曾鲸）,淮阳洁秋图（清 石涛）,工笔画,写意画,三大画科（根据题材）,花 鸟,画,人,物,画,山,水,画,两种表现形式,工笔,画,写意,画,20,西方绘画,素描,水,粉,画,水彩画,版 画,油画（伏尔加河上的纤夫 俄 列宾）,21,雕 塑,黄河母亲（兰州）,人民英雄纪念碑,两种表现形式,圆雕,浮雕,22,艾菲尔铁塔（法国）,布达拉宫（中国 拉萨）,胡夫金字塔（埃及）,东方明珠及周围建筑（中国上海）,建 筑,23,篆书,隶书,楷书,行书,草书,书 法,24,篆 刻,可染（齐白石 阴刻 白文）,人长寿（齐白石 阳刻 朱文）,印章及边款,天子之宝（玉玺）,25,家具设计,服装设计,刺绣（民间美术）,玉器（工艺美术）,设 计,26,包装设计,环境设计,海报设计,设 计,27,摄 影,28,课堂检测,请同学们欣赏以下美术作品，判断美术作品所属的类型。,29,1,、原始古人类遗迹,30,2,、彩陶与青铜器,31,3,、文字,32,4,、油画与国画,-,绘画,33,5,、金字塔与故宫,-,建筑,34,6,、民俗风情,-,民间美术,35,7,、鸟巢与伦敦碗,-,建筑,36,9,、摄影与电影,-,摄影与影视制作,37,8,、玉石雕塑,-,珠宝,38,10,、包装与环艺,-,包装与设计,39,40,在我们生活中无处不在，人们在长期的生产、生活中非常注重营造美的环境，所以我们要学会去认识这些美好的事物，才能更好地生活；我们要学会鉴赏美术作品，提高审美能力。,美,41,生活中并不缺少美，,而是缺少发现美的眼睛。,罗丹（法国）,结束语：,42,