规则与秩序.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,规则与秩序,离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。,尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。,即使有离娄那样的眼力，公输子那样的巧技，不,靠圆规和曲尺，也画不出（标准的）方形和圆形。,即使有尧舜那样的治理之道，如果不施行仁政，也不能管好天下。,说一说：,孟子的这些话给我们什么启示？,一个人没有一定的规则来约束，不会自然成长为一个有用的人；一个社会，没有一定的规则来规范，也不能正常运行。有规则才有秩序。,第十一课 规则与秩序,第一课时 规则种种,七嘴八舌话,规则,请小组同学同心协力，共同寻找生活中的规则，并想象没有了这些规则怎样？什么是规则？,活动一：身边规则知多少,我认为规则是,规则，就是关于人们在社会生活中如何为人处世的一种规定或要求。（,P88,）,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,不同的场所有不同的规则,规 则 种 种,不同的活动有不同的规则,规 则 种 种,不同的领域有不同的规则,人民代表,大会制度,政治协商,制度,规 则 种 种,“,落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则。“越位犯规”是足球赛场的规则。“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则。“过马路走人行道”是行人必须遵守的规则。,不同的场所有不同的规则，如家庭规则，学校规则，社会规则等。不同的活动有不同的规则，如交通规则，学习守则，运动规则等。不同的领域有不同的规则，如经济领域的规则，日常生活的规则，政治领域的规则，文化领域的规则等。,生活中处处有规则，生活离不开规则。,自学教材,P88,思考：规则的分类,分类,表现,举例,场所,活动,领域,形式,效力,不同的场所有,不同的规则,家庭规矩、学校规则、社会规范等,不同的活动有不同的规则,交通规则、学习规则、运动规则等,不同的领域有,不同的规则,经济、政治、文化、,日常生活领域的规则,正式的规则,非正式的规则,法律、守则、纪律等,风俗习惯、道德规范,强制性的规则,非强制性的规则,国家、地方性法规等,各种风俗习惯等,活动二：具体规则巧分类,正 式 规 则,非 正 式 规 则,强 制 性,规 则,非 强 制 性,规 则,中学生守则,过年吃饺子,民法通则,刑法,八月十五吃月饼,风俗习惯,乡规民约,道德规范,宪法,分门别类：,活动三：情景感悟,小强是一个喜欢自由的男孩子。因为前一天看球赛看到太晚，早晨他起床了，他骑上车匆忙向学校赶去。在经过十字路口时，尽管红灯亮起，但他看左右无人，就加速驶过，结果被站在路旁的警察喊住，对他进行了批评教育；到了学校，同学们都在安静地上早自习，他却大声的向同桌说起昨晚的足球比赛，结果被老师批评了一顿；放学后他来到足球场和同学们踢起比赛，因多次撞人犯规，被裁判罚出场外；回到家他的作业只做了一半，不顾妈妈的劝阻，就和表哥去看电影了；在电影院里，他又向表哥大声介绍起自己了解的剧情，周围观众不断示意让他小声点，甚至有人开始指责起他来。小强不服气地想，今天真扫兴，所有人都和我过不去。,请 思 考,：,1.,小强违反了哪些规则？请你尝试给这些规则分类。由此你得出什么结论？,2.,你想对小强说点什么？,小强在不同场所违反的规则,-,家庭规则（不顾妈妈的劝阻），学校规则（自习课上说话，不完成作业），社会规范（闯红灯，在电影院说话）。不同活动的规则有交通规则，学习规则，运动规则，公共场所规则等。,地点,我是,要遵守,我可以拥有,的自由,学校,街上,火车上,旅游,书店,学生,学校各项规章制度,享受校园生活，接受教育的自由,行人,交通规则,安全行走，文明乘车的自由,乘客,乘客须知，勿带易燃易爆物品上车，自觉买票,安全旅行的自由,游客,游园须知，保护名胜古迹,观赏祖国名胜大川美景的自由,顾客,爱护图书，不折，不撕,阅读、购买喜爱的书籍的自由,活动四：学以致用 拓展延伸,阅读教材,P91,文章,又迟到了,，小明,6,点半出发上学，却总是迟到，归根究底原因是,:,规则与秩序的关系,乘车的人们不排队，不守秩序，马路上人们不遵守交通规则，没有秩序。,总之，,生活需要秩序，秩序来自规则。,在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能正常顺利的进行；反之，那里的生活和工作就不能顺利进行。,探究点：秩序来自规则,自觉培养规则意识,权利与自由,规则,秩序,前提和保证,前提和保证,来自规则,自觉培养规则意识,遵守规则 遵守秩序,从,自我,做起,从,小事,做起,从,现在,做起,1.,生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎样做，不可以和不应该怎样做，我们将其统称为（）,A.,风俗,B.,社会风貌,C.,规则,D.,习惯,C,巩固提升,；,2.,规则中有些是正式的，有些是非正式的，下列规则属于非正式的有（）,A.,规章制度,B.,道德规范,C.,社会制度,D.,纪律守则,B,3.,学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校规则才能保证我们学 习和活动的顺利进行。下面几个同学的做法你赞同的有（）,A.,总是在上课铃响后才走进教室,B.,在课堂上和会议上随便讲话,C.,在教学楼走廊里不嬉戏打闹、大声喧哗,D.,在图书馆一边看书一边吃零食,C,4.,在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”“严禁酒后驾车”“严禁违规使用食品添加剂”等。之所以这样规定，是因为（）,A.,人们不能自觉约束自己的行为,B.,维护良好秩序，就必须限制人们的自由,C.,道德比法律更有约束力,D.,社会生活离不开共同的准则,D,5.2016,年,3,月,10,日，贵港市发布“公民基本道德行为,40,则”，主要从几个方面提出具体、规范、可操作的道德要求，作为全体公民普遍认同和遵守的行为准则。（）,社会公德,职业道德,家庭美德,个人品德,A.,B.,C.,D.,C,6.“,离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。”它告诉我们（）,A.,遵守规则，什么事情都能办得成功,B.,无论是做什么事情，都要有规则，遵守规则是我们生活正常进行的前提和保障,C.,遵守规则是成年人的事情，与青少年无关,D.,遵守规则是人类文明的根本,B,7.,下列行为违反了强制性规则的是 （）,A.,七年级学生小李上学迟到,B.,值日生忘记了值日,C.,在公交车上，学生小李没有起身给无座位的老爷爷让座,D.,个体户李某偷税漏税,D,8.,下列属于规则的重要性的是（）,遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证,规则保证我们的学习和活动的顺利进行,规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。,A B C D ,D,9.,人关于自由和纪律的关系曾作过这样的描绘：行星说，自由就是在各自的轨道上运作；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地遨游；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。这段描绘说明了,:,（）,A,规则限制了自由，只要有规则就不会有自由,B,要获得自由，就必须摆脱规则的限制,C,人们希望能够获得绝对的、不受限制的自由,D,规则制约着人们的行为，也保障着人的权利和自由,D,