我是一名幼儿园男教师.doc

我是一名幼儿园男教师刚转岗到幼儿园，我一直被家长、领导、孩子所喜爱。究其原因,我想除了自己的努力,还有一个重要的原因,那就是我是一名男教师。 记得刚到高桥中心幼儿园工作不久,我给大班孩子组织了一次体育活动“翻跟头”。活动刚开始,我给孩子们表演了标准而漂亮的前滚翻,孩子们一下子被我吸引住了,有几个男孩子跃跃欲试。在接下来的活动中,孩子们兴致很高,学得也很认真。我采用了独特的互动方式,如当孩子做得好的时候,我就会拍一下他的屁股或肩膀,或把他抱起来转一圈以示鼓励、赞扬,孩子们兴奋不已,活动结束后仍意犹未尽。有了一个好的开端,以后的活动就得心应手了。 刚接手现在这个班时,班上有这样一个男孩,他非常娇气,如果身体的某个部位被碰了一下,无论轻重他都会哭个不停,而且要大人不停地帮他揉揉、吹吹被碰的部位。平时,无论大事小事都会斤斤计较,导致他在班里没有好朋友。为此,家长多次与我们沟通,希望给予引导。一次在准备更换主题墙材料的时候,我不小心划破了手,当时我下意识地用纸巾擦掉血迹接着干活,我的这一动作被这个男孩子发现了:“老师,你的手出血了,不疼吗?”我说:“有点疼,但咱们是男子汉,要坚强,要勇敢,是吗?你也是男子汉,也要勇敢哦!”他若有所思地望着我。晚上我接到了那个男孩子的电话,他妈妈激动地说:“左老师,今天孩子回家时跟我说了一句话妈妈,左老师好勇敢啊,他不怕疼。以后,我也要像左老师一样勇敢”从此以后,每当他要哭的时候,我就会举起拳头大声地跟他说:“咱们是男子汉,要勇敢哦!”这招果然灵验,很多次他都能忍住哭闹。在教师和家人的引导鼓励下,小男孩的行为渐渐发生了变化,俨然是个小小男子汉了。 周丛乐是一个单亲家里的孩子,他一直跟爸爸、奶奶一起生活,爸爸又常不在家。平时沉默寡言,不太合群。而亲子活动是他情绪变化最大的时候,因为别的孩子都是爸爸、妈妈一起来参加活动的,而丛乐只能与奶奶一起活动,导致他很反感此类活动。有一次丛乐的奶奶含着泪对我说, 丛乐在一次活动后哭着说:“为什么我没有妈妈和我一起做游戏,以后我不要做游戏了。”丛乐爸爸担心丛乐不愿意参加下次的亲子活动。在亲子运动会的前一天,我有意识地和孩子们说:“明天我想选一位小朋友和我一起做我和爸爸争第一的游戏,你们想不想和左老师组成一组拿第一啊?”平常孩子们都认为我是“无所不能的英雄”,称呼我为“爸爸老师”,所以他们都很乐意和我做游戏,争先恐后地举起了手,丛乐也举手了。最终我当然选择了丛乐,并且与他相约争取拿第一。没想到丛乐很高兴地对我说:“爸爸老师,现在我们一起去操场练习一下吧,这样我们明天就可以拿第一了。”在那天的游戏中,丛乐果然得了第一名。在以后的活动中,我和丛乐就成了一对“父子兵”。每每开展亲子游戏,丛乐再也不拒绝参加了,性格也逐渐活泼开朗起来了。 我虽然没有女教师们细心、温柔,但我有自己的特点和魅力。由于我的放手以及父亲般的关爱,孩子们变得刚毅、果断、勇敢,我感到十分欣慰,也更加坚定了我在农村幼儿园工作的信心。紫阳县高桥镇中心幼儿园：左 兵2014-9-20