榆林市第五小学英语五年级上册导学案U2-1.doc

榆林市第五小学英语导学案
2014-2015学年度第一学期

课题
Unit 2 My week
年级
五年级
课型
new
授课人
郭岐山
教学方法
情景教学法、图片展示法、小组合作法
课时
共5课时第1课时
学习准备
教师准备
Cards
学生准备
Pictures Tape recorder
学习目标
1.知识目标:能够听说读写四会单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday
2.能力目标: 初步学习句型：What day is it today? What do we have on Mondays?并能做出正确回答。
3.情感态度：帮助学生养成尊师重教的美德。
重 点
难 点
重点：巧记单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, 并能从中找出单词的共同点
难点：在情景中学习新单词，并结合所给句型替换关键词.
导学过程
自主学习
1、学习歌曲“My days of the Week”,感知本单元的新语言。
2、听Let’s chant部分的录音，再次感知知识。
3、Listen to the tape(听录音，认真学习“星期一到星期五”，在听的过程中注意语音语调并发现这些单词的共同点)

交

流

展

示

1、“谁的记忆力最好”：发现这些单词的共同点后巧计、速记这些单词，每组派出一位同学开展单词拼写比赛
2、把下面问题的答案告诉你的小组长和同学
What classes do you like on Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday? _________________________
拓展延伸：
利用星期的图盘，随意转动指针，根据指针停下的位置用句型“What day is it today? It’s…”进行交流，巩固所学新单词。（小组或同桌用卡片相互提问）
课堂小结：这节课你学会了什么？还有什么疑惑吗？

练

习

拓

展
一、单词连线
Monday 星期三
Tuesday 星期五
Wednesday 星期二
Thursday 星期一
Friday 星期四
二、根据你的实际情况回答问题
What day is it today?
_________________
What day do you like?
____________________________
板书设计
Unit 2 My week
Monday 星期一
Tuesday 星期二
Wednesday 星期三
Thursday 星期四
Friday 星期五
课后反思
字数不少于200字。（总结话语少，反思语句多，补救措施得力有实际意义。）