综合探究三 探寻丝绸之路.doc

《探究丝绸之路》学案
一、观看视频，提出疑问

二、 探究一：结合书本P68页丝绸之路示意图和资料卡片上的亚洲地形图、亚洲国家政区图进行分析。

材料一： “（汉朝）把秦始皇所建以防匈奴的万里长城向西边延长出去。古长城之向西延长最初的用意自然是保护新开的通中亚的大道,秦始皇的长城纯粹是一种防御的性质……但是汉武帝的长城用意乃是作为大规模的前进政策的工具。” ——《斯坦因西域考古记》
三、探究二：结合书本内容和以下材料进行分析。

材料二：“自敦煌西至盐泽（罗布泊），往往起亭（古代筑在边境上的烽火亭），而轮台、渠犁皆有田卒（屯田兵卒）数百人，置使者校尉领护，以给使外国者。” ——《汉书•西域传》

材料三：张骞通西域后，中西交通畅通，行旅增加。汉武帝末年，汉朝开始在轮台等地开荒种植，并置使者护田积粟，为往来行人提供粮食。公元前101年，汉将军李广利征服大宛后，率军在西域屯田。

材料四：据《资治通鉴》记载，元和元年（84）十一月，北单于派人驱牛马万余头与汉朝商贾交易。北匈奴诸王大人前来，所在郡都设官邸待。

四、课堂练习
1. 两千多年前，生活在我国中原地区的人们就与西部地区的人们相互往来。他们在茫茫沙海和戈壁上开凿了一条贯穿东西的商路，这条商路获得的美称是（ ）
A.商业之路   B.瓷器之路   C.丝绸之路   D.石油之路
2. 丝绸之路是中外联系的纽带，沟通东西方的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是（ ）
A.汉朝的使者、商人沿路西行     B.朝鲜派遣大批使节来中国
C.中国的丝绸织品转运欧洲      D.西域的奇珍异宝不断输入
3. 既是丝绸之路上的一座重要城市，也是历代中央王朝统治西域的政治.经济.军事和文化中心的城市（ ）
A.敦煌     B.武威     C.龟兹     D.楼兰
4. 习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。中国古代“丝绸之路”的开通（ ）
A.使世界连成了一个整体      B.加速了殖民扩张和殖民掠夺
C.促进了区域文明的交流      D.促进了亚非与拉美地区的贸易往来
5. “丝绸之路经济带”赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。古代丝绸之路的起点是（ ）
A.长安    B.洛阳    C.成都    D.杭州

6. 根据所学知识回答下列问题。
材料一：“初骞行时百余人，去十三岁，惟二人得还。
材料二：在汉代的城市街头就能看到古罗马的魔术表演，唐代朝廷上下，非常流行的马球游戏就是从波斯经丝绸之路传入中国的，除了丝绸，中国的陶瓷、铁器、漆器等商品出现在西方，而西方商人把毛皮、香料、药材、珠宝等物品传入中国。
（1）材料一反映了什么历史事件？它与材料二丝绸之路的开辟有何联系？

（2）联合国教科文组织世界遗产中心将丝绸之路提名列入世界遗产名录。结合材料二，说说丝绸之路被提名列入世界遗产名录的原因。