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补写句子
一、高考试题回顾（2012年大纲卷）1．请在下面划线处补写一句恰当的话，使它与后面部分构成一个完整的文段。不得超过20个字。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。音乐作品的“深度”有不同的表现形态。比较重要的形态通常有两种：一是“深刻”，二是“深邃”。大致说来，“深刻”是就作品的主题而言；“深邃”是就作品的意蕴而言。“深刻”诉之于意义，比较理性；“深邃”诉之于体验，比较感性。“深刻”如同在二维平面上的篆刻，是静态的；“深邃”却似三维空间中的景致，是动态的。西方音乐以“深刻”见长；中国音乐则以“深邃”著称。
（2012年安徽卷）2.请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。（5分）
中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，① 。一切美术都是“望”、都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，② ，也同样要“望”。一切亭台楼阁、都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，③ ，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，④ ，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万晨之船，以小见大，从而获得了⑤ 。
（2012年新课标卷）3、根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。
材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。
早在传说中的远古时期， ① 。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是， ② 。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信， ③ 。
二、模拟考试错题回顾
（第十次模拟考试）4、根据上下文，在下面文段的横线处补写出相应的内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（6分）
书法之所以能够超越实用的局限而成为一门艺术，是由汉字的构成特点及其书写工具和载体等因素决定的。汉字由点和线组合而成，具有高度抽象化的特质。“点”是线的浓缩， ① ，“点”和“线”是一个事物的两个方面。因而中国的书法艺术，又被称作线条的艺术。这简单而抽象的线条如何会有如此大的艺术魅力呢？毛笔的使用是首要因素。 ② “惟笔软则奇怪生焉”。当然，此“软”指弹性而言，非软弱之意。随着遣毫之时的提、按、顿、挫、疾、徐、迅、缓， ③ ，分割出大小兼存的块面，营造出别有洞天的艺术世界。
（第十一次模拟考试）5、请在下面划线处补写一句恰当的话，使它与后面部分构成一个完整的文段。不超过20个字。
。一是工作之初，基于自我发展的内源性动力，在现在环境中，个体会通过个人努力不断进取，不断积累经验、丰富知识，呈现自然成长的态势。一是发展到一定时期，个体的专业化成长就进入一个高原期，其自我成就、自我超越的意识与动机变得相对薄弱。此时段，个体的日常工作往往易于演变成基于经验的惯性运动，如果想使个体专业化的程度更近一层，更多的要靠某种外援力量的驱动。
（第十三次模拟考试）6、根据所给材料的内容，在下面划线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，每句不超过20个字。
当今教育最大的问题就是均衡问题。以择校为基本特征，哪里择校多，哪里就不均衡的厉害。择校让教育成为一座大山，压得普通民众喘不过气来。人们对教育寄托了太多的期望，望子成龙、望女成凤。一些家庭不惜举债也要择校，为孩子买来好学校，仿佛是命中注定。所以，好学校门前，成群结队的家长拿着条子拿着钞票拿着成绩单等着进门。应该说，那条子者是少数，但是影响极坏，是破坏教育公平的始作俑者；拿钞票者，是被逼无奈， ， ；拿成绩单者，则是 ， ， 。
（第十四此模拟考试）7、阅读下面的材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求语意连贯，表达明确。
小鱼问大鱼：“妈妈，我的朋友告诉我，钓钩上的东西是最美味的， ① 。要怎样才能既尝到这种美味又保证安全呢？”
“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法是绝对不去吃它。”
小鱼说：“可使他们说，那是最便宜的， ② 。”
“这可完全错了，”大鱼说，“ ③ ，因为它让你付出的代价是整个生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩。”
“要判断里面有没有钓钩， ④ ？”小鱼又问。
“那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜， ⑤ ，钓钩很可能就在里面。”
（第十六次模拟考试）8、根据下面文段是内容，在下面横线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
就像世间所有美好事物一样，网络也有两面性： ① 。常见的情形是，在虚拟空间聊得火热，见面之后却没有多少话，虚拟的热情和现实的冷漠，形成了有趣的对比。过去，到了年节，人们走亲访友，其乐融融；而今一部手机，一部电脑，一条短信，四处群发，不知是真情祝福，还是假意应付。方便是方便， ② 。
三、反思收获
四、能力提升
训练1、根据下面的文字，补写后面总结性的句子，每处补写部分不超过15个字。
奉献的精神需要奉献的能力来体现。在海拔4000多米的高原上，李素芝同志成功地实施了第一例开颅手术，成功地实施了第一例体外循环心脏手术。他主持并 ① ，有10多项达到国际医学领域先进水平、20多项国内首创、30多项填补西藏高原医学空白。他主刀和参与的9000余例手术无一失误，挽救了数以万计的边防官兵和藏族同胞的生命，被誉为“雪域神医”、“高原一把刀”。李素芝的事迹告诉我们， ② 。
训练2、根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。
伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内的举重金牌，这也让这位小伙子承受了巨大的压力，比赛结束的那一刻，他的情绪立即崩溃了。面对央视摄像机，吴景彪不能自已，突然鞠躬道歉，泣不成声：“我有愧于祖国，有愧于中国举重队，有愧于所有关心我的人。对不起大家！”
在“金牌至上”的重压之下，吴景彪哭了。吴景彪的哭声表明， ① 。“金牌至上”的背后其实还是践行着“胜者为王败者为寇”的社会逻辑。所以，要化解运动员身上的重压， ② ：学着给所有失利者一个肩膀，学着给所有失利者一个鼓励，乃至一个公正的评价及待遇，学着向所有比赛参与者表达一种感激。如何对待金牌得主，如何对待那些失利者，其实这不仅仅是赛场上的事， ③ 。
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