河南省高等学校教学团队建设任务书-2011.11.07-最终.doc

河南省高等学校教学团队
建设任务书

团队名称： 计算机基础教育教学团队
带 头 人： 甘 勇
承担学校： 郑州轻工业学院
填报日期： 2011年11月4日

河南省教育厅制

一、 团队未来三年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）
（一）团队结构的发展优化（专业结构、学历层次、梯队建设、运行机制等）
2011-2012年度：增加高级职称的人数1-2名，重点培养骨干教师1名，选派2-3位教师参加国内外学术会议。
2012-2013年度：增加高级职称的人数1-2名，引进或培养1-2名具有博士学位的教师，选派2名团队成员到国内名校进行短期学术访问，培养师德师风先进个人1人。
2013-2014年度：增加高级职称的人数1-2名，选派2-3位教师参加国内外学术交流，培养三育人先进个人、教学名师1-2名。

（二）团队水平的提高（教学研究与教学改革、教材及其他教学资源、科研能力及科研转化教学等）
2011-2012年度：计算机基础课程按专业分类教学试点，更新《计算机应用软件》和《大学计算机基础》教材，完善精品课程教学网站，完成教改项目1项，发表教育教学研究论文2-3篇，获厅级以上成果奖2项，鉴定科研项目1-2项。
2012-2013年度：普及推广计算机基础课程分类教学的成果，出版《程序设计技术》教材，申报教改项目2项，发表教育教学研究论文3-4篇，获厅级以上成果奖2-3项，鉴定科研项目1-2项。
2013-2014年度：在前两年分类教学改革成果的基础上，逐步推行计算机基础课程的分级教学，更新与新教材配套的实验指导书，开出与分级教学相对应的课程2-3门，完成已申报的教改项目，发表教育教学研究论文3-4篇，获厅级以上成果奖1-2项，鉴定科研项目2项。

（三）教学水平的提高（教授给本科生授课、团队内课程分担情况、教学效果等）
教学团队成员中教授每一学年至少承担一门次本科生课堂教学任务；副教授职称团队成员至少承担两门次以上本科生课堂教学任务。在分配教学任务时，在教学团队内优先安排较高一级职称老师承担本科生教学任务。
积极及时更新教学内容，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。教学团队成员所承担的课程教学任务，要求在学生的评教中必须达到优秀。

（四）团队的影响辐射能力（教学改革成果应用推广、为兄弟院校培训教师）

结合承担的教育部计算机基础教学指导委员会“地方院校大学计算机基础实施方案试点”教改项目，做好教改成果的总结、应用和推广工作。
充分发挥学校资源优势，积极开展社会服务，热心为兄弟院校和社会团体进行计算机专业技能培训任务。继续做好与中科院合作，对河南省的高校教师进行网络安全方面的培训；做好郑州市社区工作人员的计算机操作技能培训工作。
进一步规范和做好全国计算机等级考试考点和计算机等级考试工作，使之成为“全国优秀考点”中的示范考点。

二、团队建设保障条件和具体措施

根据我校计算机基础教学发展的总体目标和需求，以科学发展观统领计算机基础教育团队的建设，制定切实可行的计划，采取有效措施，狠抓落实，努力实现优秀教学团队的建设目标。
一、团队建设的制度保障
1、郑州轻工业学院制定的《郑州轻工业学院优秀教学团队建设与管理办法》给予了教学团队建设和运行的政策保障。
2、计算机与通信工程学院在学校政策的基础上大力支持教学团队的建设和运行。具体包括：
(1) 学院规定教学团队成员教师必须承担本科教学工作，尤其是本科生课堂教学，积极及时更新教学内容，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。
(2) 学院要求教学团队成员教师积极开展教学改革与创新实践，及时总结教学改革成果，组织申报各级教学研究项目和各级教学成果奖；要求教学团队成员教师积极开展课程建设、教材建设、多媒体课件建设和网络课程建设等。对于各类教学研究项目和教学改革等给予一定的经费支持，对于取得的各类教学成果予以表彰奖励。
(3) 学院要求在教学团队建设中注意教学梯队的建设，特别要重视团队内青年教师的传、帮、带，提高整体教学水平，积极培育各级教学名师。
二、加强团队建设的具体措施
1、加强团队成员自身素质建设
(1) 实施名师战略
以争创高水平、标志性的科研成果和建设一流学科与研究基地及争取承担省部级以上重大研究项目为主要目标，计划在5年内吸引、遴选和造就3位具有省内领先水平和创新能力的学科带头人，形成一个优秀教学创新团队。
(2) 实施中青年教学骨干和教学带头人计划工程
培养新一代教学带头人及青年教学骨干，有计划，分步骤地鼓励、支持一批教学基础扎实、具有突出创新能力、发展潜力的中青年教学带头人、教学骨干创造性地开展教学和科研工作。
(3) 实施中青年教师成长工程
有计划地培养一批青年骨干教师，提升整个教师队伍的整体素质。根据学科发展的需要，实施“青年骨干教师培养计划”等，以提高具有硕士、博士学位比例为重点，通过多种途径加强培训，改善教师的知识结构和学缘结构。
(4) 实施教师职业道德建设工程
把师德作为教师考核的重要内容和职务聘任的重要条件，促进广大教师增强团队精神和事业心、责任感。发挥优秀教师的模范带头作用，形成爱岗敬业、学术民主、团队协作的良好职业道德氛围。
2、深化课程体系和教学内容改革
(1) 完善分层次、分专业的课程体系建设
随着高校扩招，学生规模的增大，入校新生的计算机水平差异逐年加大，这就要求我们探索出一套适应新形势的课程体系，根据学生的水平分层次开设不同
的课程。进一步加强计算机基础课程与专业课程的结合度,为学生后续的学习和工作打下良好的基础。
(2) 积极开展各种教学研究活动
团队每学期组织8次以上的主题教研活动，开设3次以上公开课，举行2次以上教学改革学术讲座，在三年内主持召开1次省级规模以上的教育教学会议。
(3) 实施加强教材建设工程
结合我校实际，优化选题，有组织、有计划地安排有教学经验的教学骨干编写一批结合教学改革、在内容体系方面有重大突破、反映先进教育思想和当代科技进步的、有较高学术水平和鲜明特色风格的教材。鼓励教师申报国家级、省部级统编教材，积极组织教师参加各类规划教材、重点教材的编写工作，不断提升我校教材建设的水平层次。
(4) 进一步完善网络资源建设
组织相关教师对已有的网络资源进一步完善。除了教师课堂讲授之外，还要充分利用网络媒介，开展以教学课件和教师的视频内容为辅助教学手段的多元化教学。
3、促进国际、国内学术交流
组织多种形式的国际交流活动，每年有计划地安排教师进修、访问、参加国际、国内会议和合作，积极引进国外专家到学校讲学、交流，通过多层次、内容丰富的国际交流与合作，开阔视野；积极引进有国外学习工作经历的教师和专家，扩展教师学缘结构，汇集不同文化背景的教师，提高整体学术水平。

三、经费开支和预算
经费来源
额度（万元）
总计
省级（或主管部门）资金
10
20
学校配套资金
10
支 出
科 目
金 额
（万元）
用 途 说 明
1.师资培训
5
师资培养、进修学费和差旅费等
2.学术交流
5
参加国际、国内会议，邀请国内外专家到学校讲学
3.网络资源建设
5
对已有的网络资源进一步完善，增补视频资源
4.教改研究
3
鼓励支持团队成员积极开展教改研究
5.教材建设
2
建设水平和有特色的教材
四、项目责任人的责任
团队负责人承诺：

我与团队成员将严格遵守河南省高等学校教学团队的项目管理、财务等各项规定，切实保证团队建设工作时间，按计划认真开展工作，完成任务书中的各项任务，按时报送有关资料，及时报告重大情况变动。努力完成任务书的相关工作，确实提高团队教学和科研水平。

团队负责人（签章）：
年 月 日
项目承担单位意见：

我单位同意承担河南省高等学校教学团队建设项目，将保证团队负责人及其队伍的稳定和建设项目实施所需的条件，并给予配套经费。严格遵守教育厅有关资助项目管理、财务等各项规定，并督促实施。

单 位（章）：
年 月 日

— 5 —