小学英语课堂教学设计.doc

小学英语课堂教学设计方案课题:Unit 3It will be cold tomorrow 科学普及出版社 英语 六年级 上册第二课时 Topic Weather 一、 教学内容分析：本课的主要语言项目为It will be cold tomorrow，课文是围绕“天气”展开的。在课文中出现的主要句型：It will be 是学生以前没有学过的。 Weather ,sunny,windy,rainy,hot,cold, I dont like 等单词及句型有的以前曾经出现过。学生在课文中可以进一步理解和掌握这一功能以及这些单词。最后能有条理地表达出自己的话题。二、教学目标：1、 认知目标： 掌握句型Whats the weather like tomorrow? It will be 理解单词的意思并能运用。2、能力目标： 能够读懂句型，完成练习。 能用简单的语言表达出自己的意思。3、情感目标：学习策略：注重合作学习和自主学习。文化目标：只有条理清楚才能作到有条不紊，鼓励学生从小事作起，养成良好 的习惯，长大为祖国为人民作出自己的最大贡献。二、重点、难点：1、谈论将要做的或即将发生的事情时要用到的句型：It will be .2、 基本句型掌握后能用所学的语言知识表达天气情况，作到语言比较准确，表达比较有条理。3、能用所学知识解决实际问题，这是一个比较高的要求。4、练习：Fill in.三、 课前准备：1、教材相配套的多媒体教学课件。2、教师准备一台录音机和相关录音带。3、学生准备短语卡片若干，备用。四、教学步骤和建议（一）Step One: Class opening and review1、复习上一课学得12个单词和本科的26个单词。2、复习短语教师出示准备好的短语卡片，学生快速读出，并在教师的引导下说出完整的句子。（二）Step Two:New concepts、播放事先准备好的录音带。认真看书，并认真听。并填好已学的Lets talk.2、观看多媒体，看看四季的图像及单词。3、讨论画面。引导学生认真观看并且讨论四季，尽可能多的使用英语。学生分小组讨论，找几组学生汇报成果，共同交流。然后给录象配音，教师要及时做出评价。 教学建议：这样让学生在一定的情境中使用所学的语言知识，学生会觉得新鲜有趣，有的学生还可能有精彩的现场发挥，对于一些不善于表达自己的学生，可以按照课本去完成此项任务，不会太难。（三）Step Three:Class activity学习Lets learn活动一：看多媒体，学习天气单词活动二：Lets check.活动三：小组内相互说一说天气的情况，引导学生创造性的使用语言。不同能力的学生有不同的要求。教学建议:操练形式要求有创新性,适合孩子们年龄心理特点,锻炼孩子语言思维和表达,培养孩子良好英语学习兴趣和习惯,利于发展孩子言语能力的趣味活动使孩子在不知不觉中学会言语的运用.努力作到：跳一跳，摘果子。（四）、Step Four: Class closing听一首有关天气的歌谣。在歌曲的愉悦形式下布置好合理的作业.写一些描写天气的句子，用It will be 句型。教学反思：学生的学习都带着不同的任务，由浅到深，从易到难，学生对课文的理解比较透彻，不同的学生有不同的任务，不会给学生增加压力。但是从学生的 作业反馈看来，有些学生的思路没能打开，局限于改变课文的某些词语上使用的语言较少，解决这个问题需要学生多阅读，多积累，做一个有心人。