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线下观评课活动记录模板省河南区域、学校新密市实验初中学科初中英语活动名称英语学习情景的创设时间2013.11.5主题、问题如何创设英语学习情景？形式研讨课主持人郭彩红参与人员全体英语教师活动过程一、 听讲座。1、什么是如何创设英语学习情景？ 2、英语情景创设的几种误区。二、听周慧娜教师的汇报课，八年级英语上册Unit9Section A第一部分。三、周慧娜教师说课四、英语老师进行研讨。四、李慧峰、曲光辉、齐丽萍、郭春毛、陈霞等老师进行评课。五、张校长，刘主任进行总结。主要结论与建议本节课的内容是八年级上册Unit9Section A第一部分,整节课教师很好地贯彻了英语教学提倡的交际性原则，并且运用了多种教学手段及方法以达到教学目标，也能很好地调动学生的学习积极性与学习兴趣。这节课中的亮点：1教师的教学热情很高涨，充分调动课堂气氛。在这节课的导入部分就很好体现了这点，他与学生打招呼的方式以及语气非常热情，把学生的学习热情也很好地调动了起来，一下子就把师生之间的关系拉近也了，形成了个良好的开端。而且这种热情教师能带入每个教学环节，使得课堂的气氛变的较为轻松。2 导入部分新颖自然，易让学生接受。利用有趣的图片和生活中自己熟悉的名人来激发学生的兴趣，导入新单词，让学生很自然的描述他们的情况。3 教学思路清晰，活动形式多样。教师善于鼓励学生积极参与并设计英语教学活动，包括思维参与和行为参与,这需要学生全身心的投入和体验。通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务目标，感受成功。同时，在学习过程中不断地进行情感和策略上的调整，形成积极的学习态度与主动的学习方式，促进语言实际应用能力的提高。4周老师的本身基本功也很扎实。教态放松，带有比较夸张的语言，表情及动作，比较能吸引学生的注意力。活动反思与改进这节课也有其存在问题的地方：1.周老师在制作课件中，让学生训练问题的屏幕有点暗。2.1a听力部分，circle内容应放在课件中。3.2c pair work 时间过长。4.学生动手写的太少。审核意见学校(区域学科管理员):：孙慧霞 姓名齐利平 日期:2014.2