人教2011版小学数学四年级平移-(8).doc

人教版四年级下册《平移》教学设计
兴仁县第六小学：全 旭
教学内容:教材86页例3
教学目标：
1、结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。
2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
3、经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。
教学重点：
1、体会平移的本质特征。
2、物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象。
教学难点：
在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
教学过程
一、 情境导入
教师出示课件。
学生观察后提问：
1、这些物体在做什么运动？
（物体从一个位置沿着直线运动到另一个位置，这种现象叫做平移。）
2、生活中你还见过哪些平移现象。
二、学习新知
1、出示例3
（1）怎样数出图形平移的格数？
小结：平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确定平移的格数。
（2）画出平移后的图形。
2、在方格纸上平移图形的方法步骤
（1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）
（2）按要求分别描出各关键点平移后的对应点
（3）按原图将各对应点顺次链接。
3、平移的特点：形状，大小不变，位置变。
三、巩固应用
P86做一做
四、总结
通过这节课的学习，你有什么新的收获吗？
板书设计：w
平 移
形状，大小不变。
位置变。