观周总理四个昼夜有感.doc

观《周恩来的四个昼夜》有感
南七家小学 李桂花
2014年3月25日，在乃林中心校的统一组织下，我怀着无比崇敬与爱戴的心情，观看了电影《周恩来的四个昼夜》，伟大领袖周恩来的人格魅力和爱国爱民情感深深感染了我。我再一次深刻地理解了什么是“鞠躬尽瘁”，什么是“死而后已”。周总理的一生是光辉的一生，是为党、国家、人民无私奉献的一生，他的丰功伟绩，永载史册。
影片从伯延公社的郭凤林等同志因为怕给中央添麻烦而刻意隐瞒真相入手，到周总理从细节发现存在问题，最后用一片真诚，打开群众的心底的顾虑，从而找出真相，用一个个生动的情节，细致描绘了周总理深入群众、实事求是的工作作风。周总理之所以能够真正了解到人民群众的真实情况。一是靠实干精神。从看到树上叶子都吃光，到发现问题的严重性，体现了共产党员追求真理的实干精神。二是靠密切联系群众。周总理深入农民家庭，详细了解他们的各项生产生活情况，还深入田间地头，真正做到了和人民同呼吸、共命运、心连心。三是靠艰苦朴素的作风。周总理坚持和村民吃一样的饭菜，主动掏钱把寿材又买了回来。这些细节都是总理朴实作风，严于律己的具体体现。影片《周恩来的四个昼夜》通篇体现着批评与自我批评的自省精神，周总理这一优良作风使我深受感动。一是态度的诚恳，令人感动。由于中央政策的偏差给群众带来的困难，周总理真诚道歉，“我是总理，老百姓的生活出了问题，就是我的责任啊！”二是听取群众呼声的虚怀若谷，令人感动。影片以饱含情感的基调讲述了周恩来总理一生为国家操劳、只讲付出不求回报的崇高品格。当看到周总理那可亲的面容，也“看”到了他那充溢天地的无私大爱。
回味这部影片，从中得到的教益颇多：总理的“为中华之崛起而读书”可见他志向抱负；总理提出“和平共处”、“求同存异”又表现出他旷阔的胸襟；还有总理的幽默风趣、总理的真诚直爽、总理的无私奉献……这些品行与品格无一不是我们应该仿效学习的。当然，我想其中最重要的一点还是总理对国家对人民的那种无私的时时处处的爱。我们可能是平凡的，在一生中无法有总理那样的才智与机遇，但是我们必须有爱必须会爱——不是那种偏激或自私的爱，而是具有人文关怀的大爱。总理的无私大爱将永远激励我们为中华民族崛起和实现美丽的“中国梦”去爱，去拼，去奉献！
在开展党的群众路线教育实践活动中，我们观看《周恩来的四个昼夜》，就是让我们深刻地领悟和去更好地实现为民务实清廉。群众路线教育活动要求，第一句就是关于照镜子、正衣冠。以人为镜，可以明得失。周总理，就是我们所有党员的镜子。观看影片，是让我们更好地去学习周总理，更深刻地反省自己，学习周总理爱憎分明，高风亮节，学习周总理平易近人，艰苦朴素。学习周总理清廉务实，实事求是，学习周总理爱民如子，有错必改，学习周总理廉洁自律，时刻自省。
电影《周恩来的四个昼夜》正是通过发挥艺术的感染力和影响力，让大家深刻地领悟到如何去“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，去解决“四风”问题，去更好地实现为民务实清廉。空谈误国、实干兴邦，面对新形势、新任务、新情况，广大党员干部只有踏着老一辈无产阶级革命家的足迹，全心全意为人民服务，才能让我们的党长盛不衰，才能让我们民族复兴的中国梦真正实现！作为一名党员教师，立足本岗，以实际行动全心全意为学生服务，做人民满意的教师。