小学数学三年级上册长方形和正方形的周长.doc

新人教版小学数学三年级上册长方形和正方形的周长
教学目标：
1.使学生通过观察等活动，探索并掌握长方形的周长计算方法。培养交流与合作的探究意识与能力。
2.通过实际操作，激发学生学习的兴趣，培养学生观察和独立思考的习惯。
3.能够正确地计算长方形的周长，能运用长方形周长的计算方法解决生活中的简单问题。 重点难点
1.使学生掌握长方形周长的计算方法．
2.长方形周长计算方法的推导。
教学过程
一、 创设情境 师：同学们，再过几天学校就要举行布置教室的展览活动，大家看一看我们的这块黑板该怎么装扮一下呢?
生1：可以把黑板好好刷一遍。
生2：可以在黑板上画上美丽的图案。
生3：可以给黑板贴上花边。
师：同学们的主意都不错，如果我们要给黑板贴上花边，那要准备多长的花边呢? 生：可以先量一量黑板的周长。
师：这节课，老师和大家一起来研究长方形的周长。
（板书课题：长方形的周长）
[设计意图]：通过创设生动有趣的数学情境，设置悬念，充分调动学生学习的积极性和主动性。
二、探究新知 1．提问：（1）长方形的四条边有什么特点？（相对的两条边相等） （2）相邻的两条边有什么不同？（一条边长，一条边较短） 2. （1）出示长方形图片，在投影仪中量出长方形的长和宽。 (学生们在小组开始讨论几种方法。) （2）老师将学生不同的算法板书在黑板上。 生1：6+4+6+4=20（厘米