环保教案生活处处有环保.doc

福州市红霞中心小学 年级 册 学科
课题
生活处处有环保
编写者

指教时间

课时（1）
教学
目标
1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用 水量的变化。
2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是 节约资源。
3、培养学生发现问题，思考问题，找出解决问题的办法的能力。
4、培养学生收集、整理资料的能力。
5、增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起， 从身边做起的意识。
教材分析
编写思路

重难点

教学
准备
1、资料——有关水知识的课件
2、音像播放设备，投影仪。
3、自制挂图——水表，统计图表、彩笔。
教

学

过

程

（一）提出问题 引导关注 （提前布置：向家人了解家庭用水情况。）
1、提出问题：
（1）你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？
（2）为什么每个家庭月用水量不一样？
（3）为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？
（二）展开探究 自主学习
1、设计研究方案
（1）收集、整理需要研究的问题。（减少家庭用水）
（2）共同制定研究问题的方案。
① 通过讨论拟订家庭节水措施。 a、刷牙时关上水龙头。 b、在淋浴中涂肥皂时关上水。 c、安装（或改造成）节水马桶。 d、淘米洗菜用过的水再做它用。 e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用。 f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。
② 设计调查表格。
（3）出示水表挂图——复习查看水表的方法。
2、实施调查项目 整理调查结果
（1）记录：家中一周用水量（单位：吨）。采取节水措施后， 再记录家中一周用水量。 注意：调查期间，除节水措施外，其它条件不要发生变化。
（2）计算：节水前后家中用水量的变化。如果水费价格为 1. 11 元/吨，你们家一月可节约水费多少元？一年可节约水费多少元？将 计算结果告诉父母及同学。
（3）作图：将节水前后的家中用水量及水费的变化，用条形统 计图或折线统计图来表示。张贴在教室里。
（4）分析、比较调查结果。
（5）得出结论：采取节水措施后，减少了家庭用水。
3、了解水资源现状 进一步提高节约用水的意识
（1）播放资料：地球上水资源分布状况。 我国各大城市水资源现状。 广州市城市居民用水的来源。
（2）讨论： ①地球是个水球有 70%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水 十分有限？ ②南方降水丰富，水资源充足，为什么还要节约用水？ ③人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？
（2）参观自来水厂，了解水的净化处理过程。
（3）了解广州市水价调整情况，国家有关水的政策、法令等资 料。
方法：①查阅资料：家庭书库、图书馆、电子阅览室、上网 等。 ②调查：环保部门、自来水厂等。 ③访谈：科学家、老师、父母、亲友等。 ④思考；了解了水资源的现状后，你什么打算？ 如果是从我做起，你能作些什么？
（三）实践应用 深化拓展 1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套 适合的家庭节水方案。
2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。
3、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。 向全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区。号召 更多的家庭都能做到节约用水。

修改
意见

教后反思