师德材料2.doc

为人师表争创师德模范，明礼守信发扬东城精神 师德标兵材料 汤 麒 一年前，带着好奇和憧憬，带着希冀与梦想，我加入了东城队伍，当我又一次踏上小学讲台，感触到一百一十六双纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。卢校长经常教育我们说:“为人师表，明礼守信”。是啊，没有为人师表的承诺怎么会成为孩子的楷模，没有明礼守信的品德怎么能形成东城精神。我也正是在为人师表、明礼守信的的东城精神中再一次接受洗礼，并茁壮成长。一、化蝶的阵痛，成功的转型。说实话没有想到这辈子还会教小学，更没料到这辈子会与一年级娃娃在一起摸滚打爬。以前，总是带初中毕业班，十五六岁的孩子很懂事，一个眼神，一个动作，甚至语言的停顿，孩子们都能读懂，所以教他们真的得心应手，可面对一群六七岁的稚童，开始我束手无策，任凭喊破嗓子，拍红巴掌却毫无效果，刚来时的热情化为冰点，真的感觉到既失败又无奈，更痛苦。痛定思痛，既然不能改变学生，就应该从自身找问题，教师是知识的摇篮，是智慧的化身，只要肯动脑筋，没有解决不了的事，为此，我静下心来反思自己的言行，潜心研究儿童的身心特点，并向有经验的教师请教，经过一段时间的实践，我这个新手终于蹒跚迈步了，尽管有时还会跌跟头，但无论是学生的管理还是教学已经基本走上正轨。 一年级的教学，对于我来说还是一块处女地，光是组织教学就让人够呛，怎样让孩子坐得住，听得进，更是难于上青天。以前总认为责骂可以让孩子认识到错误，并能从中吸取教训，到现在才知道，这样的认识是多么的肤浅，不了解孩子的心理，不掌握儿童的语言根本没办法和孩子打交道，更别说教他们学知识。俗话说;“好孩子是夸出来的”，我在教学中才体会到这句话的作用，榜样的力量是无穷的，只有正面引导，负面的影响才会变小，所以每节课我尽可能地发现他们的优点并及时的鼓励他们，使他们获得充足的自信和成功的喜悦。孩子们听话了，我也有了些许的进步，我切身的感到没有化蝶的阵痛，就不会有凤凰涅磐的变化。二、合作才会双赢，团结形成合力。俗话说：“团结就是力量”，是啊！只要是集体合作才能双赢，抱团才能取暖。作为学校的一份子，我总是积极工作，无论学校开展什么活动，不管安排什么工作，我都毫无怨言并尽力做得最好，在办公室我也尽力为大家服务，换水，打扫卫生，维修电路作为班级的一份子，更是把班级当家经营，虽然我不是班主任，但班级工作我总是主动参与，从纪律到卫生，从课间到集体活动我从来不等不靠，既分担了两个班主任的工作，又能更多的了解学生，对自己的管理也得到了提高，真可谓一石多鸟。对于教学，我更是体会到团结和合作带来的好处，我们数学组的教学总是集体研讨，特别是集体备课，既集中了大家的智慧，又节省了大量的工作时间，把大家从繁琐的工作中解放出来，可以干更多的事情。三、坚守师德承诺，争做模范人师。教师是神圣的，更是光荣的，这是党和人民赋予我们的神圣使命，所以无论何时何地我总是严格要求自己，以中小学教师职业道德规范八项承诺以及卢校长倡导的为人师表，明礼守信等为准绳，并经常对照，时时改进，争取做学生的好老师，人民的好公仆。 对于班里的每个孩子，我用心欣赏着他们，并努力发现并放大他们的优点，在和孩子的交往中我常常扮演三种角色。一是孩子的慈母，处处关心他们，注意培养他们各种良好的习惯。二是做孩子的导师，处处引导他们如何做人、处事，引导他们追求上进，掌握学习的方法；三是做孩子的朋友，用诚心去交换童心，让孩子愿意向我敞开心扉，乐意与我交流。 没有爱就没有教育，每天与孩子在一起，我总是小心翼翼的、关怀备至的去触及他们幼小的心灵。一（6）班的张雅茹，刚上一年级时由于胆小，加上眼睛近视，同学总喜欢讥笑她，所以成绩很差，不愿与同学交往，更不愿与老师接近。但我发现她很乖巧，虽然不会做但总是认真地按老师的要求做，所以我一有机会就主动接近她和她套近乎，开始无论说什么她总是点头或摇头，次数多了渐渐地熟悉了她终于打开了话匣子，并露出了久违的笑容。我鼓励她和同学一起学习、游戏，要求上同学们要帮助她，上课经常让她回答问题，慢慢的她从被动回答到主动举手，成绩也一路上升，成了同学们学习的好榜样。俗话说：爱自己的孩子叫本能，爱别人的孩子叫伟大。虽然人们把老师比作妈妈，但师爱应是充满理性的爱。一（5）班的刘嘉豪，父母做生意亏损，双双外出打工，把他交给年迈的爷爷奶奶，经常不是没有铅笔就是没有作业本，我就经常送他笔和本子，并对他说：嘉豪，送给你，但是你要用好的表现换取它们。他欣然接受，从此班级里又多了一位勤奋刻苦的孩子。真爱无痕，我用自己理性的爱保护了孩子的自尊心。当孩子不小心犯错时，我给予宽容一笑，当孩子胆怯不敢向前时，我给予真心的安慰与鼓励，当孩子在调皮捣蛋时，我既给予真诚的批评，又送上和风细雨的叮咛。时常把微笑绽开给孩子，把鼓励、赞赏传达给孩子，把关爱赠送给孩子，让每一个孩子都享受着教育的真爱。法国作家罗曼罗兰说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想每个教师的师德就如同这阳光。我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事和睦相处，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，从来不挑不拣，在荣誉面前从来不争不抢，我想，用实际行动能够证明一切。同时我觉得一个合格的教师，不仅需要有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神，干一行，爱一行，钻一行；还要有宽广厚实的业务知识，了解现代化科技知识，掌握必要的现代化教育手段。当今的社会是一个高速发展的信息社会，各种新知识、新理论层出不穷，如果不注重学习，必将落后于潮流。要是教师仅仅依靠自己在学生时代掌握的知识来应付教学，就很有可能在细节方面传错道、授错业，从而解不了惑，甚至误人子弟。久而久之，学生也将对这样的教师失去兴趣、信心和尊重，恶性循环一旦形成之后再去扭转就变得非常困难了。我努力通过各种途径，学习教育教学理论等各种知识来不断充实自己。让自己永远矗立于新知识的潮头。 在东城小学一年的工作，我不敢有丝毫的懈怠，我始终把工作放在第一位，我没迟一回到，更没早退一次，从未因自己的私事请假，保证了教学顺利有效的开展，跋涉总是艰辛的，但成功总是让人回味的，通过自身的努力取得了一定的成效，可我这点成绩与一些有经验的老教师比起来真是微不足道。因为自己并没有做什么，每天做的都是和老师们一样的工作，而且很多工作还不如同事们干得好，距离一个合格的师德标兵的标准还差很远。在今后的工作和学习中，我会多向周围的同志们学习；在今后的前进道路上，我将继续努力，不断上进，用爱心做帆，以高尚的品德把舵，发挥自己自信、自强、奋勇向前的拼搏精神，为东城小学教育作出自己应有的贡献。同时我也深深地知道，以后的工作将更加艰巨，但我想困难是吓不倒有准备的人的，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我将把小学教学工作当做起点，不断超越自己，争取做一名德艺双馨的人民教师。 2013年07月2日