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培养学生创新能力

秋长中心小学 邱雪霞
主动是创新的前提，要创造性的活动，首先得主动的参与活动。有主动参与性，能动作用才容易发挥，学习、活动才能真正"自由"。"自由"状态下学习、活动才富有活力和灵性。这是创新不可缺少的因素。
一、培养学生创新思维。
创造性思维的核心是发散性思维。在指导学生的学习中，我特别注意培养学生的发散性思维，鼓励学生从不同的角度、不同的方向去思考问题，并鼓励学生敢于公开发表自己独到的见解。当学生发表自己的看法时，只要思路正确，都给予肯定，以保护学生的积极性；即使答错了，也给予鼓励并引导和分析，只要能参与、能提出不同凡响的见解，就说明学生是积极向上的，善于思考富有创新精神的。
二、重视学生动手能力的训练。
动手实践，是把构想变为现实必不可少的途径。没有这方面的能力，只会想，不会做，那就是空想。如在教学Windows画笔时，先将各种图形摆在学生面前，让学生观察图形的组成，教师简单介绍"画笔"工具后，学生即可开始操作，让学生充分发挥想象，自由创作，要求每位同学要画一个图形出来。不限制时间，只要学生完成就行了，旨在给学生一个创新的空间，培养他们动手操作能力。
三、使学生获得创新的成功感。
创新的欲求和激情也来自创新成功的情感体验。在教学中，给学生自主学习，自主创造，积极思维，充分发挥个性创造力提供足够的时空，营造有利于创新的宽松环境。鼓励学生以乐观的态度迎接挑战，在实践中去取得创新的成功。每一个设想的实现，每一件作品的成功都给学生带来无限的欣慰，小脸都挂满了笑容，他们尝到成功的喜悦。