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九年级英语中考复习计划
九道初中 陈丽
2013年的中考即将来临，为使英语教学工作能有条不紊的进行，今后工作中能取得更好的成绩，制定以下中考复习计划。
一、总体目标
做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高中层生，顾及所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，在中考中取得理想的成绩。
二、具体工作措施
1、加强学习，认真学习新课程标准，钻研七、八、九年级六本教材，形成固定的知识体系，以《导学精炼》为主线，并结合中考说明，进行细致、全面的复习。
2、指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。
三、总体复习思路
1、按单元复习。通览初中教材，进行单元知识点扫描。目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，基于我们这学生的基础较差的状况，把重点放在基础的训练和学习上。
2、语法专项复习。进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练，模拟演练。按照中考题型进行专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练。
四、具体复习内容
第一轮：3月6日----5月1日
主要内容：以《导学精炼》为主，词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。并结合课本，重点抓基础，如单词、词组的运用。
第二轮：（5月2日---6月1日）
主要内容：
进行专项复习，听力、单项选择、完型填空、阅读理解、作文，分模块就行训练。
阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型；熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。
第三轮（6月2日———中考前）
主要内容：题型专练，模拟演练。
阶段目标：查缺补漏，帮助学生找出发生错误的原因，使其能够及时改正，并记住正确的方法，迅速提高成绩。
具体思路：按照中考题型进行题型专练。选取适当的模拟题对学生进行测试，这一阶段要通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。。
各种题型具体解题方法：
一、 听力题
1、熟悉题型，捕捉信息
听录音之前，要把听力部分看一遍，了解一下题型和选项，尽量捕捉录音内容，听时就能做到心中有数。尤其是听对话或短文理解题，应达到透过选项内容，推断出可能涉及的话题及可能要提出的问题。带着问题去听，就会有的放矢。
2、稳定情绪，边听边记
做听力题时，千万不能紧张，因为情绪不稳时，就会记不住听过的内容。听录音时，要养成边听边记的习惯，把所听到地名、人名、时间、地点、原因、结果等记下来。
3、放过枝节，抓住要点
听对话或短文时，遇到听不懂的地方等要跳过去，不必过于渴求，非要理解不行。这是因为一旦把精力放在一个听不懂的知识点上，就会影响到后面要听的内容。一定要跟着录音全面倾听，听时要注意获取与选择项目有关的信息，或影响文章理解的人名、地名、时间、数据等内容。
4、明辨话题，善于分析
听录音时，要注意从所获取的信息来判断对话的语境属于什么交流范畴。如果判断错误，就会影响作答。要注意语境和语意的理解，抓住说话人的意思。有些是直接的，但有些是间接的，要能分析得出。
5、抓住要点，破解难关
二、单选题
一定要把握好所学的短语和句型，结合语境将所学的语法应用到合适的语境中。在做题时可以采用多种方法解题，可以采用排除法、比较法、逻辑推理法、固定搭配法及关键词法等进行解题应用。
三、完形填空
1、 重视首句的开篇启示作用。
2、 通读全文，弄懂大意。
3、符合短文内容，遵循语法规则。
四、阅读理解
1、首先通读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。
2、阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。
五、书面表达题，一定要认真审题，端正书写。平时让学生写作文，互相修改，进行点评，从自己和别人的作文中发现错误，改正错误，总结错误，同时还要对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等小作文的写作方法。
总之，要在复习之后，让学生的成绩能有较大幅度的提高，从而能在中考中取得理想的成绩。