在群星闪耀的舞台上.doc

用爱和责任撑起学生的一片天 优秀教师材料十堰市房县城关四中 王晓丽在群星闪耀的舞台上，有着丰富多彩的物和事：展现大地美好的是花朵，展现海洋澎湃的是浪花，展现夜空璀璨的是繁星，展现人类生机的是在老师辛勤培育下莘莘攀登的学子。从教20年，18年的班主任工作，使我从中品味到了甘为人师的苦与乐，耕耘过，失败过，丰收过。我愿将自己的点滴心得与体会写出来，与老师沟通，与同行共勉。2009年金秋九月，我担任九（3）班班主任工作并担任语文教学，2009年夏送走了一届毕业学生，因为在中考中成绩比较突出， 2009年金秋九月学校领导又安排我担任九（3）班班主任和语文教学。我决心已定，发誓用自己最大的努力一定要带好这个班，对得起领导对我的信任。殊不知，高兴太早，接手这个班后，第一节课，我是从后门进的。因此我教书18年来才有开学接手新班第一次走后门的经历，我很无奈，这就是所谓的初三班的学生的素质，我想发火，可我忍住了，并且乐呵呵地给他们上了一堂课。后来就更乱了，打架、迟到、不遵守纪律，层出不穷，而且班级学生学习情况复杂：在整个初一、初二两年中，三班占了所有的倒数，每次成绩倒数，卫生倒数，学习习惯等都在倒数，据原来班主任（有病请假）介绍：进校前十名的，现在仅仅只有两个，其他转班的转班，转学的转学，因为当时只有一个概念，三班是所有都在倒数，谁愿意在三班呢？因此前10名流失多，而且女生多男生少，行为习惯差的多好的少，成绩差的多好的少，想学习的少放弃的多。我与学生之间似乎隔着一层膜，以致很久仍不协调融洽，兴许这就是所说的磨合期吧。说实话对于这样一个又乱又慢的班级我也想到过放弃他们，可是总感觉良心不安，教师的活是良心的活，始终有一种声音在我心底呼唤，这是你吗？这是作为教师的你吗？你是有强烈责任心的啊！你是不轻易放弃的啊！只要你尽了一切努力，会有转机的。是啊，我不能让我最初进入城关四中的誓言化为乌有，我要履行我的诺言，我有梦想，我要飞翔。面对陌生的环境和成绩无法提高的班级，我焦急，我心痛，我无奈，甚至偷偷流泪。正在我一筹莫展时，年级主任赵正琦和我班数学老师刘家立犹如指路明灯，一直为我鼓劲，加油。他们告诉我：“不能放弃学生，你也没有理由让他们在花季里枯萎，困难是暂时的，一切都还来得及。”两位领导的话语给了我坚定的信念和强有力的后盾，这样的领导不仅给我拨开眼前迷雾，更能与我同甘共苦，当时的我只有一个信念:我一定要成功。于是,我在寻求一种适合本班学生成长和学习的方法。一、树立理想教育，构建和谐班级首先，我改变了教学方法和对班级管理的模式。我开始着手成立新的班委会，让具有责任心的同学担任班委，各成员分工明确，责任到位。全班同学写三条治理班级方法的策略，拟写班训、班级口号、班规等。我从中择优录取使用。接着便在班会上释读中学生日常行为规范，以此规范自己的行为。让学生从内心里热爱这个班级，然后对学生进行理想目标的教育，树立理想，明确目标。因为有了理想就有了动力，有了目标就有了方向。最后在教室后的板报上用粉笔书写属于自己的名言，让同学们时时读自己的名言，这样他们读自己的名言就有一种自豪感，一种成就感。又让每个同学拟写一份关于自己理想目标的发言稿经过我的修改之后在班会上激情演讲，然后隔半个月再读自己所写的关于理想目标的发言稿。针对自己近段时间的表现进行调整、修改、誊正。有理想目标充满的大脑。他们是有激情的，是有动力的。同时在潜移默化中，他们的成就感越来越强。树立理想教育，构建和谐班级是我们三班同学的梦想，我们全体师生为之奋斗。二、用师爱沟通心灵，用真情感化学生作为班主任和语文教师的我善于用爱去感化他们。同学们每周写一篇周记，周记可以是自己的心里话，可以是自己对老师及班级管理的意见和建议，总之可以畅所欲言。之后，我认真阅读每一篇周记，并在周记上给他们写评语，通过这种文字的交流，实际上是一种心灵与心灵的交流，一种沟通与碰撞。而就在这样的碰撞中我收获了心灵的火花儿。班长徐好写到：“老师，通过你的努力与教育，我们班的同学在思想上都发生了很大的变化，他们都愿意为自己的理想而奋斗，用行动来证明自己的价值。”我将班长的这篇对全班同学充满期望的周记在班上声情并茂地在班上朗读，而且读出了我写给他们的寄语：“同学们，我们是小小的种子播撒在九（3）班这块并不肥沃却有辛勤耕耘的老师和同学们构筑的这片热土地上，我们萌芽，我们沐浴着知识的阳光雨露，我们在成长，甚至听到生命在瞬间拔节的声音。这声音令人心颤，令人感动，令人欢笑，令人温暖。我们用纤纤细手紧握这支灵动的笔，抒写我们内心的情愫，抒写我们九（3）班酸甜苦辣的多味生活，我们用心笔在学习的天地里尽情挥洒我们的思想，记录我们成长的历程，见证我们点点滴滴感人肺腑的收获，我们用我们的智慧与思想在探索文学殿堂，在寻觅文学令人陶醉的丝丝芳香。我们采撷一路的幸福体验，我们九（3）班全体师生一起在知识的苍穹中尽情地遨游吧。”当我极富感情地读完这段寄语，同学们感动了，有的女生还流下了泪水。从那以后我和全体同学每周都在日记上进行一次心灵独白，经过一段时间的努力，我赢得了同学们的心，他们更能尊敬老师，相互团结，他们能用微笑面对生活，他们能刻苦学习，他们懂得感恩，他们能用信心去构筑自己美好的理想蓝图，他们能用坚强的毅力和顽强的意志去拼搏，用自信的微笑迎接中考。三、用行动呵护成长，用关爱铸就梦想同学进步了，成绩有了较大的提高。白天同学们在老师的教育下孜孜不倦地认真学习，晚上回家呢？双休日在家有是怎么度过的呢？为了这些问题，我动心了。我要去访问他们。有了这个念头，我才真正感觉到老师关爱每一个学生，还要走进他们的日常生活中去，我们的学生遍布城关镇的各个角落，十一长假，我骑着单车到三海、炳公、花宝、联观、白露等地走访学生。特别让我感动的是我班学生车梦蓝，父母常年在外打工，家里就她一个人。早晨到校时把门锁好，晚上放学回家打开门，一个人在家除了完成作业还要照顾好自己，做饭洗衣等。而现在很多孩子是独生子女，饭来张口衣来伸手，做作业父母在身边陪着。而她车梦蓝是多么的坚强。我接班时她成绩在班上中等，经过半年的努力，她的成绩居班上第4名，年级前10名，是坚强的意志和无比勤奋的精神让她永不止步，正是在她的精神和毅力的带动下，我班学生不骄不躁，顽强拼搏，终于有了长足的进步，取得了理想的成绩。班长彭浩家住三海，父母离异，和年过七旬的奶奶相依为命，我的到来让他很震惊，看到零乱的东西摆满了屋子，连下脚的地方也没有，我一边帮他收拾屋子，一边和他聊天，当夜幕来临的时候我才拖着疲惫的身体返回家里。第二天批改作业时，我收到了一张纸条：“老师，谢谢您的到来，您是第一位来我家家访的老师，您就像我的妈妈，我一定带领同学们好好学习，不辜负您的期望！”这淳朴的深情的语言是那么的令我感动，我的眼睛湿润了，这是心与心的交流，是爱碰撞的火花，那一刻，我知道我是被爱着的。他们的爱是对我付出的回报，他们的爱值得我一生珍惜！在教书育人这条充满幸福而甜蜜的道路上，我始终用胜不骄败不馁的形象去感召学生，追求卓越。在挫折和困难面前，是当之无愧的强者。不会陶醉于成功之中而不思进取，更不会沉溺于暂时失败的痛苦中不能自拔。会反思，并从反思中获得宝贵的经验教训，确立新的奋斗方向和目标，用勤奋和智慧浇灌出更丰硕的成果。四、用真爱滋润心田，用师德构筑理想一切的教育，最核心的离不开一个原则：教育是爱的教育。有责任、有激情的教育才是真正的教育，要有思想的高贵纯粹，教育才不致于落入俗套。教学质量就如教师的生命，要时刻记住教师要有“输不起”的危机意识，有“坐不住”的紧迫意识，有“学生为本”的责任意识，有“不断提高”的使命意识。教无定法，贵在得法，汲众人之所长，教书育人，不断提升教学质量；抬头做人，埋头做事，是一位普通教师永远的责任和追求。以善良和慈爱之心善待每一位学生。不会因为学习成绩的好坏与家庭背景的不同，高看或歧视某些学生，教好每一个学生是我们的天职。要胸怀博大、容得下性格脾气各不相同、兴趣爱好互有差异的学生。我们不仅是学生的良师，也是慈爱的长者，更是学生的知心朋友；我们不仅关注学生的学业成绩，也关心学生的思想品德与行为习惯，更把学生的喜怒哀乐、寒暑冷暖放在心间。有梦想就有奇迹，正是我们全班任课教师的团结和谐，我们全班同学的努力付出，创造了我们三班的神话，在09年中考中取得了喜人的成绩，达郧阳一中10人，房县一中23人，房县二中20人，房县三中7人，在同年级平行班中升重点高中人数最多的班级。为城关四中的辉煌涂上了浓墨重彩的一笔，为城关四中再创历史新高起到了中流砥柱的作用。2009年秋季开学，不负领导厚望，又接手另一个九（3）班，仍担任班主任和语文教学工作，一年的努力，一年的风雨，一年的拼搏，2010年可喜的中考成绩依然展现在我们面前。2013年在学校领导的安排下，我接手七年级五班的班主任工作和语文教学工作，一年来我依然勤勤恳恳的工作着，奉献着，为我的孩子们传授知识，指点人生之路，我是那么的富有，我是那么的幸福！短短的五年里，我送走3届初三毕业生，我虽然倍感劳累，但城关四中却是一步一个脚印，成为全县的“升学大户”、“状元摇篮”。寒来暑往，这些年来我不曾为自己的早出晚归而后悔过，更不曾为自己的挑灯夜战而遗憾过，因为我已经在我的学生身上看到了我的付出所开的花，所结的果。我要把我的青春热血挥洒在这片孕育知识的沃土之上。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，对于我来说未来还有很长的一段路要走，那么让我们一起携手为教育事业的明天，为教育事业的做大做强，贡献我们自己的力量，我相信我们的青春将在这片热土上永远闪光！二O一三年七月三日