第6课对外友好往来七历导学案_人教版.doc

砖井镇中学“136”模式导学稿学科： 历史 执笔人： 钟贵霞 上课时间： 第五周 备课组长签字： 包科领导签字： 总第 6课时一、课 题：6、对外友好往来二、学习目标：1、学会：隋唐对外交往比较活跃情况（对日本、新罗、天竺等），日本遣唐使来华、鉴真东渡日本、玄奘去天竺等史实。2、会学：通过学习 ，启发学生思考当时出现频繁的交往高潮的原因，以及产生的影响。3、乐学：通过学习，增强学生的民族自豪感，培养学生不畏艰难，勇于吃苦的精神。三、学习重难点：1、重点：唐朝与日本、天竺的友好交往。2、难点：隋唐对外交往频繁的原因以及这种交往同今天对外开放的区别。四、教具学具准备： 课本及历史地图册五、教学过程： 训 练 案【温故知新】、1.唐朝皇帝赢得各民族的拥戴并被北方各族尊 称为“天可汗”的是( )。2.吐蕃是（ ）族的祖先。最早统一青藏高原的是（ ）2.唐朝时，奠定汉藏密切交往基础的事件是（ ）3. “和同为一家”是（ ）出嫁后唐与吐蕃的关系。4.文成公主的历史功绩是什么？【导入新课】提问：西游记里，唐僧师徒到哪里取经？它就是“天竺”，相当于如今印度、尼泊尔等国。你知道这个故事发生在哪个朝代吗？当时，唐朝除了同印度有交往以外，还有哪些国家呢？今天我就带领大家一同去唐朝看一下与唐朝交往的国家还有哪些？（板书课题“对外友好往来”）【解读目标】 教师解读后学生齐读。 探 究 案【依标自学】1、唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为（ ）。、唐朝赴日本的僧人中最有影响的是（）。、隋唐时期，物产居唐朝进口首位的是( ) 、“唐风洋溢奈良城”指的是唐文化对哪国的影响？( ) 、在中印文化交流史上，唐朝最杰出的使者是( ) 、研究中亚、印度半岛等地历史和佛学的重要典籍是() 、鉴真东渡日本，精心设计的一座寺庙，至今犹存，被日本视为艺术明珠。这座寺庙是（ ）8、中日两国关系源远流长，友好往来是两国关系的主流，唐朝对日本影响深远。请阅读P30页的钱币， 它们分别是唐朝和日本的钱币，它们有很多相似之处。日本深受唐朝的影响，请完成下面的表格。领域唐朝对日本产生的影响政治经济国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。文化社会生活 9、比较鉴真东渡和玄奘西游的相关知识：事件内容时间目的地途中遭遇独行还是结伴著作鉴真东渡玄奘西游 思考：他们有哪些优秀品质值得我们学习？ 【合作探究】1、唐朝时为什么各国称中国人为唐人？2、当时唐朝与哪些国家和地区往来密切呢？（指导学生阅读P29页的交通路线图）3、隋唐时期，有哪些人从日本来中国？他们为什么要来中国？唐朝对日本文化有哪些影响呢？4、唐朝到日本去的使者和僧人中最有影响的是谁？他什么时候去的？他东渡日本第几次才成功？ 他东渡日本后对日本国有何贡献？5、新罗与唐朝的交流市双方面的，新罗从唐朝吸收了哪些先进文化呢？那么新罗又对唐朝文化有哪些影响呢？、隋唐时期和各国保持频繁贸易往来的原因有哪些？对外交往产生了什么影响 【展示点评】各小组讨论：由二组2号展示第一题，三组1号点评。 由四组1号展示第一题，一组1号点评。 训 练 案【达标检测】基础训练：1、下列唐朝与国外友好交往的史事,发生在唐玄宗时期的是（ ）A.日本第一批遣唐使来到中国 B.鉴真东渡C.唐朝人到天竺学习熬糖技术 D. 玄奘西游2、中印文化交流史上最杰出的使者是：（）A.阿倍仲麻吕 B.玄奘 C.鉴真 D.一行3、成书于唐朝，是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍（ ），作者是（ ）。 4、电视连续剧西游记里面的重要人物唐僧是根据什么人物模型而设计的（ ） A鉴真 B郑和 C义净 D玄奘 5、被日本视为艺术明珠的佛殿是（ ），主持设计修建的是（ ）。6、目前世界上很多地方，把中国人聚居的地方叫做“唐人街”。那么中国人被称为“唐人”开始于：（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝、 各国把中国人称为唐人，这是因为( ) 唐朝前期政治稳定，国力强盛 经济文化处于世界领先地位 采取对外开放的政策，唐朝经济文化对各国影响大 唐朝在世界上享有很高声望，各国把唐朝看成中国象征 A B C D 、从贞观年间起，先后遣唐使来中国达10多次的国家是( ) A新罗 B波斯 C大食 D日本 中考链接材料：鉴真盲目渡东海，一片精诚照太清。舍已为人传道艺，唐风洋溢奈良城。郭沫若该诗反映了什么历史事件?其中的“传道艺”指的是什么？请你举出一个事例。 六、课后小结：（让学生自问：“我学到了什么？”）。七、教（学）后反思：教师寄语：新学期，新开始，确定目标，努力学习。