北京市房山区石窝中学九年级物理《欧姆定律实验》教案.doc

北京市房山区石窝中学九年级物理《欧姆定律实验》教案
课题
欧姆定律实验复习

教学目标
1、能正确读出电流表、电压表数值，知道测电阻的原理
2、会连接实验电路
3、会分析简单的电路故障
4、会根据实验数据归纳简单结论

重点
电流与电压、电阻关系的研究方法
测电阻的各个环节
难点
控制变量的研究方法
根据实验数据归纳结论

教学过程
知识回顾：
1.要研究导体中电流与导体两端电压的关系,应使 保持不变.
2.测电阻的方法叫 法. 测电阻的原理是 .
3.在连接电路过程中,开关应是 的,
开关闭合前变阻器应 .
4.变阻器在实验中所起的作用是
1.
2.
5.在方框中画出电路图

主要教学过程
学生活动
教学过程设计
图2
C
P
D
A
B
R
＋

－
0.6 3
3 15
E
F
1．某实验小组的同学做探究“电流与电阻的关系”的实验，设计的电路如图1所示。
图1
A
V
R
R'
S
F
E

（1）实验时，该小组同学选用电压表的量程是0-3V，根据题意，请你帮助该组同学按电路图用笔画线代替导线完成图2中实物图的连接。(要求滑动变阻器使用A接线柱)
（2）在连接电路时，开关应该是 （填“断开”或“闭合”）的，滑动变阻器的滑片应置于 （填“A”或“B”）端；

［提示引导学生思考变阻器最大的接法］

（3）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了控制变量法，其中此实验被控制的变量是 ，滑动变阻器R'的作用是 ；

［看清题目条件:研究电流与电阻关系］
思考回答应控制的变量

0.6
3
A
0
1
2
3
0
0.4
0.6
0.2
图3
（4）在实验中，要使电路中的电流增大，滑动变阻器的滑片应向_____
滑动，此时电阻R两端的电压 （填“变大”、“变小” 或“不变”）。
（5）通过实验，测得6组数据，如下表所示：其中第3次实验时电流表的指针位置如图3所示，请把测得的电流数值填入表格中。
U=3 V
实验次数
1
2
3
4
5
6
电阻R/Ω
5
10
15
20
25
30
电流I/A
0.6
0.3

0.15
0.12
0.1

（6）

在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是 。
A．闭合开关，读出电流表的读数
B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
C．改变电压表、电流表的量程
D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移
（7）从该实验中你可得出什么结论?
。（用文字表述）

练习: 练习2
用伏安法测小灯泡的电阻
（1）在图4中，已完成了一部分的电路连接，请你继续完成实验电路的连接。
（2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在________ 端。

图 18
A
B
C
D

图19

(3).若某次测量时电压表和电流表的示数如图19所示，则电压表的示数为________V，电流表的示数为________A，灯泡的电阻RL＝________W。
(4).小方同学在做实验时，电路连接无误。闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零。该故障的原因可能是____________________。
(5).这个电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以用来测量____________。

图1
A
V
R
R'
S

.小结：

（1）探究电流和电阻的关系
（2）伏安法测电阻
(3) 课后检测
学生阅读
回忆实验要求

连接电路

学生思考讨论
展示学生连接情况

学生完成后回答

分析、思考

学生完成表格

思考讨论回答

学生练习

初三物理教学设计