九年级物理 第15章 功与机械能复习教案 人教新课标版.doc

第15章 功与机械能复习教案
【例1】如图所示的情景中，所述的力对物体做有做功的是（ ）

【拓展变式】粗糙水平面上有一个重为100N的物体，用10N的水平推力使其
以3m／s的速度沿力的方向匀速运动了10s，则此过程中（ ）
A．重力做了3000J的功 B．推力的功率为30W
C．推力做了1000J的功 D．摩擦力为100N
【例2】中考体育跳绳项目测试中，小明同学在lmin内跳了120次，则他跳绳时的
功率大约是（ ）
A．0. 5 W B．5 W C．50W D．500 W
【例3】（2010江苏南通，32题）(8分)如图所示，工人师傅用一个定滑轮和动滑轮组成滑轮组，把重为500N的箱子匀速提升5m，动滑轮的质量为8kg，不计绳重和摩擦，取g=10N/kg．
(1)在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组．
(2)在向上提升箱子的过程中，人对绳子的拉力为多大?
(3)在向上提升箱子的过程中，滑轮组的机械效率为多少?

【例4】如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，
用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械
效率为η2。若不计绳重与摩擦，则（ ）
A.W1 = W2，η1 =η2 B. W1 = W2，η1 <η2
C. W1 < W2，η1 >η2 D. W1 > W2，η1 <η2
【例5】在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，如图是他实验中的情景，
下表是他记录的一组数据。
钩码总重G(N)
钩码上升高度h(m)
测力计拉力F(N)
测力计移动距离s(m)
2
0.05
0.4
0.15
（1）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为_______J，人做的总功为_______J。
（2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是_____________________________；结合测力计放大图，可知小强的错误是_________________________。在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该_______。
【例6】（2010年广东梅州，26题）如图14所示，物体A的质量m =12kg，在拉力F的作用下，物体A以0.1m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为12N，忽略滑轮与绳子的摩擦力以及滑轮、弹簧测力计和绳子所受的重力，并且绳子足够长。求：
图14

（1）物体A与水平面间摩擦力f的大小；
（2）拉力F的大小；
（3）物体A运动10s的过程中，拉力F所做的功。
【例7】如图17所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动.请回答下列问题：
（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与 的关系；实验时，它是通过观察 ，从而判断钢球动能的大小．
图17
（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始 　 相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动 来判断小车在不同的水平面受到　 　的大小．

【例8】小明在学习了“重力势能”知识以后，想用身边的器材（铅球）来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：
(1) 猜想：影响重力势能大小的因素可能有：
a、重力势能大小可能与物体的质量有关 b、重力势能大小可能与物体的高度有关
(2) 实验提供的实心铅球有2kg、2kg、3kg各一个，细沙(足够多)、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：
A、将适量的沙子放进大纸盒里拨平；
B、取质量为_________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；
C、取质量为_________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；
D、重复以上步骤进行实验，分析相关现象并得出结论。
(3) 通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟__________有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟_________有关。
(4)结论应用：在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示，球从较高处下落形成的圆斑是图中 （选填“A”或“B”），由此可知重力势能大小与 有关。