吉林省四平市第十七中学八年级物理下册《6.1 电压》教案 新人教版.doc

《6.1 电压》
知识与技能
1.让学生理解电压的定义
2.让学生理解电压的作用
3.掌握一些简单的电压值
过程与方法
培养学生在观察、实验的基础上分析概括出物理规律的方法和能力
情感态度与价值观
培养学生观察能力和初步分析、概括能力和用类比的方法解决问题的能力
重点：电压概念的初步建立和电压表的正确使用及读数
难点：电压表的正确使用及读数
教师行为
学生行为
备注

同学们：
在上课之前我们来复习一写上节课学习的内容。上节课我们学习了电流，
请同学们回答：电流是怎样形成的？单位是什么？怎样测量电路中的电流？
我们知道，导体中存在自由电荷，自由电荷的定向移动形成电流，那么是什么原因使电荷做定向移动的呢？
用水压来类比电压水压
抽水机 水流
（？）
电源 电流 灯亮
那么电源是因为什么形成电流的呢？
电压：促使电荷流动形成电流的原因。符号为（U）
那么这个电压是谁提供的呢？
电源：具有（提供）电压的装置就叫电源，如电池等。
电压
电源 电流 灯亮
电压的单位是什么呢？怎样量度呢？电压的单位是伏特用字母V表示，还有如精密电子仪器的毫伏、微伏以及高压输电的千伏下面我们就把各单位的换算介绍一下：
电压 KV V mV μV
1 KV =1000 V 1 V = 1000 mV
1 mV =1000μV
我们举例来练习一下：
1：完成单位换算
（1）0.5V= ______kV(510-4)
(2 ) 2.5104μV=___mV(25)
(3) 5105μV=___kV(510-4)
如果给我们一个电源，我们如何能知道它的电压那？怎样测量一个电源的电压那？这就是我们今天学习的重点：电压表
请同学们看书电压表的实物图：有一个示数盘，一个调钮，三个接线柱。乙是表盘
表盘：供读数用，直接读出所测出的电压
调钮：在使用前进行调零的旋钮
接线柱：用来连接所测两点间导线的连接和档的选择
我们比较一下电压表和电流表，发现表盘上有“V”的是电压表，有“A”的是电流表。另外V还表示它的单位是伏特
那么我们到底怎么测量呢？操作步骤：
（与电流表的使用和读数类比）
（板书） 步骤：（1）调零
（2）红接正，黑接负
（3）并联接入电路中
（4）选择量程（试触法）
（5）读数：
0-3V a=3/30 =0.1V
0-15V a=15/30 =0.5V

例举相应题进行练习

电荷的定向移动形成电流；它的国际单位制为安（A）；将一只电流表串连在电路中，电流从红进黑出，然后就可以测量了，从表盘读数
图1中的水没有动，而图2中的水向左边流
图2中的水能连续不断的流动，图3中的灯泡持续发光
认真听课，仔细思考
思考，看书
看书，做笔记
草稿，运算
认真做笔记
启发思考，回忆旧知识
通过观察实验，思考解决新问题
讲授法
类比法
激发学习兴趣，集中注意力
做好笔记，认真听讲
认真听讲，完成例题
多煤体演示电压表
讲授法
激发学习兴趣，集中注意力
笔记，思考

板书
一、电压
1.电源：具有（提供）电压的装置就叫电源，如电池等。
2.电压：促使电荷流动形成电流的原因。符号为（U）
3.单位： 电压 KV V mV μV
1 KV =1000 V 1 V = 1000 mV 1 mV =1000μV
二 电压表
1. 测量电路中两点间电压大小的仪表叫电压表
步骤：（1）调零
（2）选择量程（试触法）
（3）并联接入电路中
（4）红接正，黑接负
（5）读数：
0-3V a=3/30 =0.1V
0-15V a=15/30 =0.5V
示数=转动格数a + 估读

教学后记