江苏省盐都县郭猛中学九年级物理《杠杆（1）》教案 苏科版.doc

11.1 杠杆（1）
【教学目标】
1、知道杠杆的特征，能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。能准确画出动力臂与阻力臂。
2、会探究杠杆的平衡条件
【教学重点、难点】
重点：杠杆的五要素　画力臂　探究杠杆的平衡条件
难点：把实物抽象成杠杆　　理解力臂的概念　
【教学过程】
活 动 流 程
个 性 化 备 课
活动一：认识杠杆
观察教材P2图11-1所示的几种工具并亲自做一下。想一想，它们有什么共同的特点？

1、定义：在力的作用下能够饶着 转动的
叫杠杆。
2、五要素：支点指 ；动力是 ；
阻力是 杠杆转动的力；动力臂是 到
的距离；阻力臂是 到 的距离。
观察图11-3，找出杠杆的五要素。
观察图11-2（a）试着找出它的支点、动力、阻力。
画出图11-11三个图杠杆的动力臂与阻力臂。
（简记：一找点、二画线、三作垂线段）
警示：不论动力、阻力，都是杠杆受的力。

活动二：探究杠杆的平衡条件　
杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下
或 。
问题：当杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系呢？
先猜一下：
实验探究
１、阅读P3，思考实验步骤
２、分小组进行实验探究
（注意成员分工，边实验边记录）
３、根据实验数据得出的结论是：

若用F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆的平衡条件可表示为：

思考：杠杆只能静止在水平位置吗？你能让杠杆在非水平位置平衡吗？试一试。本实验中，让杠杆在水平位置平衡有什么好处呢？

１、关于力臂的下列说法中正确的是（ ）
A. 从支点到动力作用点的距离叫动力臂
B. 从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂
C. 从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂
D. 从阻力作用点到动力作用点的距离叫阻力臂
２、所谓杠杆平衡是指杠杆处于 状态或 状态。杠杆的平衡条件是 ，字母表示式为 。
３、地面上有一根大木杆，抬起A端需用300N，抬起B端需用200N，这条木杆的 端较粗。
４、已知物体在月球上的重力大约是地球上重力的六分之一。做生意时，用同一杆秤在月球上称质量，和在地球上相比（ ）
A. 买方吃亏　　　　　　　　Ｂ. 卖方吃亏　　
Ｃ. 双方都不吃亏　　　　　 Ｄ. 双方都吃亏
5、一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列
说法中正确的是（ ）
A. 这两个力的大小一定相等
B. 这两个力的力臂一定相等
C. 力臂较长的那个力较大
D. 两个力和各自力臂的乘积一定相等
【作业布置】
预习：杠杆的分类及应用
完成补充习题相应作业
【教学反思】