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学生干部的执行力主讲：xxxxx内容一、学生干部存在的问题二、培养和谐的团队三、学生干部的执行力一、学生干部存在的问题一、个人修养1、进取心优秀的学生干部具有很强的进取心。他们努力向前，立志把集体建设得更好。他们对所从事的工作一直都是采取坚持不懈的态度，而且有很强的主动精神，会积极的去思考，去解决问题，无需他人的督促2、领导素质学生干部作为一名领导，应具有去领导和影响别人的愿望，具备作为一个领导人的气质。领导气质是一个干部最难培养的，需要大量的工作经验，所以需要一个长期的过程来培养。3、正直与诚实作为一个干部只有做到正直与诚实才能得到同学们的信赖与支持。干部如果做事不公正，偏袒自己亲信的同学，试问这样的干部你会信服他吗？正直与诚实是一种品德，并不是要当干部才需要，做一个普通人同样需要，一个人没有正直与诚实的品德，怎能在社会上立足！4、自信作为一名干部就是要带领同学们去完成任务，其间我们可能会面临许多挫折，这些挫折无疑是对同学们毅力和信心的考验。面对挫折，学生干部所体现出来的自信心绝对要比周围的任何一个同学都强。不然凭什么去领导别人呢？再者，如果一有挫折，作为“主帅”的班干都已经垂头丧气、不坚信目标会实现了，那么还能期望同学们去把目标实现吗？学生干部只有信心十足才能具有号召力，才能引导同学们积极的去完成任务。5、优良的成绩和一定的管理知识成绩好的学生干部一般要比成绩不好的干部工作起来要顺利得多，因为拥有好成绩就用有一种专长权，容易让同学信服自己。我一直坚持这样一种观点：作为一名干部首先要把自己的学习搞好，这是前提，把学习搞好了再去思考团委或者学生会的工作。6、高自我控制能力学生干部是遵守学校纪律的楷模，他们不应违反学校的任何规定，所以他们拥有高度的自我控制能力。因为有高自我控制能力，所以他们能从同学中间突出来，作同学们的带头人。自我控制还要注意控制自己的情绪，遇事沉着稳重，冷静分析，从容面对。7、务实的工作精神学生干部是以一名服务者的形象出现在同学面前的，干部最主要的还是为同学们多做实事，把身边的一件件的小事做好。海尔的张瑞敏说过：“什么叫做不容易，把最容易的事一件件的办好，就是不容易；什么叫做不简单，把一个个简单的事情都办好，就是不简单。”干部有雄心壮志是好的，不过不要忘了，踏实工作，处理好学生的日常事务本身就意味着伟大！思考：在我们身上存在那些不足？存在问题1、功利思想严重。就像社会中发生在某些高权重的领导身上的腐败现象一样，学生干部队伍中也有一些人看重的是作为学生干部给自己带来的利益，而把学生干部的工作目标与职责置之不顾。在一些高校中，学生干部利用职权夺取各种荣誉，甚至窜改成绩等行为时有发生。部分学生干部之间互相争宠，争权夺利，拉帮结派现象也不罕见。2、只重工作，忽视学业。一些学生干部只意识到作为学生干部的身份，而忽视了自己也是普通学生群体中的一员，学习是自己最大的任务，将自己精力绝大部分投入到了学生活动的开展中去，废寝忘食、尽职尽责，学生工作做得有声有色，但学习成绩缺很一般，有的甚至挂课。v3、忽视自我管理，自我表率。v学生干部的职责之一是管理、约束其他同学。相当一部分学生干部对同学和对自己分别采用两种不同的标准，宽以待己，严以律人，在同学面前摆架子、指手划脚，在工作面前，说得多、做得少，缺乏脚踏实地干工作的精神，在荣誉面前存在非我莫数思想，在日常生活和学习中，搞特殊化，让广大同学很反感。v4、缺乏责任感和创新意识。v在日常工作中，有相当一部分学生干部没有意识到自己的作用，上传下达不到位，对上，报喜多、报忧少，特别是在涉及到具体人和事时，有怕得罪人、当老好人的思想；平时工作很死板，主观能动性发挥不够，缺乏创新意识。v5、合作意识淡薄，团队的凝聚力和战斗力不强。v有的学生干部看不得周围的干部工作能力比自己强，在背后搞名堂，甚至拉帮结派，各自为政，缺乏整体的团队精神，不能形成整体的合力，给学生工作包括各项校园文化活动的开展造成了很坏的影响。v6、缺乏坚持不懈克服困难的恒心和毅力。有的学生干部在工作中遇到点挫折就选择放弃，提出辞职，完全忘记了竞选时的豪言壮语，在困难和挫折面前不能表现出应有的沉着和睿智，而是选择逃避放弃，表现出了其不成熟的一面。存在的问题：1、工作责任心不强2、务实精神不够3、工作完成没有时效性4、工作不是精益求精，敷衍5、团队间不够和谐6、目光短浅7、缺少奉献精神，不知道付出8、个人道德修养有待提高工作中存在问题职责不够明确：食品与生物工程系班委职责v一、班长v统筹班级所有的活动v配合所有班委的工作v做好班级同学信息的收集和反馈工作v班长是班级第一负责人v组织班级同学的综合测评工作v负责综合测评汇总工作v参加学校各种会议v二、副班长v认真负责系会、班会其他所有活动的考勤工作v做好班级会议记录v整理班级工作计划、工作总结v协助班长传达各种通知v班级文件的整理归档v三、团支书v统筹安排班级团支部各项活动v配合团委组织开展团内活动、含青少年志愿者活动v组织好每学期一次的升旗活动v统筹做好党校培训、团校培训、团干培训v组织好班级优秀团员、优秀团支的民主评议工作等等v组织班级推优入党工作以及推优鉴定材料v配合其他所在班委开展工作v负责综合测评的德育积分统计核对v四，学习委员v做班级日常点名工作（课间）v以及同学各科作业做好统计工作，作业未到规定时间内交、统一于其他补交v及时收集和反馈教学信息意见和学习问题v五，文娱委员v组织策划班级的文娱活动v运动会入场式的策划v负责系院文娱组织和上报（演讲、晚会、歌舞、辩论赛v六，劳动委员v安排本班值日生v组织值日生的每天工作v班级卫生工具的保管v组织本班两周一次的大扫除安排和检查v配合生活委员好班级系部活动的出勤v负责拿粉笔v参加系部的内务评比、班级的评比v七，生活委员v收缴本班的班费以及系费v管理班级财务，做好帐、期末做帐目公布v较大活动开支：100元以上班委宣查，250元以上报辅导员（发票、收据齐全、经手人审核人清楚）v班级活动的出勤工作（安排准备开小）v报刊及时领取、信件的分发，并及时公布v采购班级工作所需的工具用品等v八，组织委员v发展团员v团的推优工作v团费收缴、团员的注册v各类收费v配合班级各种活动的组织v做好与辅导员的工作（沟通工作）v编辑部、文学社、系刊稿件的收交v各种活动的总结材料照片v九，宣传委员v组织本班的黑板报v组织本班有特长的同学协助板报策划（板报设计和资料查找）v按宿舍设计版面v协助团支部组织活动的宣传v组织班级的布置v十，体育委员v组织好本班体育课以及体育活动整队配合体育老师完成v组织好体育达标考试以及补考同学的锻炼v组织好本班同学运动会的报名和锻炼v相关体育信息的传达v负责班级体育积分的统计v运动会的总结工作以及参加人数统计、名次v十一，宿长v完整准确传达精神的通知v收缴本宿舍成员作业、团员证、钱物等工作v组织负责分配卫生工作及动员宿舍同学做好工作v认真做好系部的宿管内务评比v收集同学的意见及时反馈到班委以及辅导员处v动员宿员极致参加各种活动v协调宿舍环境，为宿舍营造良好的氛围v用电安全二、学生干部的执行能力一、职业化的内涵职业化的工作技能职业化的工作技能 做起事来像个内行的样子做起事来像个内行的样子 职业化的工作形象职业化的工作形象 看起来像那一行的人看起来像那一行的人职业化的心理素质职业化的心理素质 能够应对来自职业的压力和挑战能够应对来自职业的压力和挑战职业化的工作态度职业化的工作态度 用心把事做好用心把事做好职业化的工作道德职业化的工作道德 对事业的坚持对事业的坚持北大毕业生陆步轩的北大毕业生陆步轩的“眼镜肉店眼镜肉店”想让自己变得职业化（或者是在这一行内获得成功）的最基本的前提学会执行（懂得在这一行内正确的做事）。曾经发生过的几个故事v一个学生干部买茶叶蛋的故事v两个员工买土豆的故事v对比：执行力的差距v什么是执行执行包含两个层面：执行包含两个层面：第一个层面，是指一个组织将决策付之于第一个层面，是指一个组织将决策付之于实施的过程。（广义）实施的过程。（广义）第二个层面，是指下级接受上级的指令，第二个层面，是指下级接受上级的指令，并采取行动的过程。（狭义）并采取行动的过程。（狭义）我们今天只讨论狭义的执行。我们今天只讨论狭义的执行。执行的四个环节v接受上级指令v行动前的热身v采取行动，直到结束v行动结果反馈v执行者的角色被管理者学生干部的角色与要求v半数情况下是被领导者和被管理者v在被领导中学习如何当领导v从自身发展的角度来看是要通过承任工作任务来达到学会管理和领导的目的！v而作为被领导者和被管理者，会做事就是能够顺利落实和完成工作任务且不出偏差！工作落实的三个环节v抓落实，怎么抓v首先是布置任务v其次是执行促进v第三是执行控制布置任务的几个要素v阐明工作内容、目的及其影响v责任落实到具体个人v工作的质量要求v工作数量、进度要求、完成时限v流程方法及重点、难点,易出错之处提示v检查人、程序、时限及考核标准与奖惩事项校运会工作曾发生的事v学生会主席学生会副主席生活部部长副部长干事v问题在哪？v都以为工作布置下去了，都落实到人头了，工作就落实了。布置工作仅仅是落实工作的第一步v从落实工作的三个环节来看，布置工作仅占1/3。从工作时间上来看，布置工作仅占全部落实工作的1/10不到。v班干部不应该只学会分派任务和等待结果，还要懂得跟进，不能把分派任务等同于自身管理能力的提高。执行的促进v执行促进，是极费时耗劲的工作，占整个落实工作的70%v包括：培训、动员、指导、示范与激励。v培训对执行的促进作用体现在：1、激发工作兴趣，改善工作热忱、意志；2、增加执行者的工作知识，学习良好的工作方法，提升工作能力。应占总工作时间的5%。v有效的培训，应使态度的改变优于能力的提升。（对执行者来说，态度决定行动指导和示范v指导包括工作和心态两方面。v如：一对一谈心具体工作的细节指导v学生干部应该有主要学生干部的工作经历v示范榜样的力量是无穷的！v作用：v1、有效指导正确的方法v2、鼓舞士气，上行下效执行的控制v控制包含三个环节v1、设定执行标准或目标。v2、获取执行状况的反馈信息，并与标准或目标相比较，找出偏差，发现问题。v3、运用某些手段纠正偏差。v执行不力，说到底是控制不力。v控制：自我检查，多层次、全方位、全程的检查反馈与纠偏，预警。对标准的理解与执行v三峡大坝上德国工人与中国工人的对比。v我们对标准的把握：v是按照规范来操作？还是按照自己理解过后的规范来操作？v这是产生偏差的根源v提问：党员的标准？如何提高班干部的执行力v可以通过加强以下八项能力v1.领悟5.协调v2.计划6.授权v3.指挥7.判断v4.控制8.创新领悟能力v全方位地了解你的领导，包括他的性格、习惯、爱好v领导布置任务或说话的时候要冷静而又心情放松地聆听，不要太紧张v领导布置的任务就是重要的事计划能力v知道怎么样做是“以正养兵”v大到是职业生涯规划，小到时间管理；作用：1、使你的工作有提前量和缓冲期v2、让你布置起工作来清晰有条理协调能力v不要自以为聪明地激发不同领导之间的矛盾和不和，那只会对你不利授权能力v授权不是要让别人可以替代你，如果其他人可以替代你工作，那你就没有存在的必要了！控制能力v控制更多地体现在现实工作的追踪过程中，学会充分授权是个好事，但是一定要能够有办法控制你授权后事情的走向创新能力v执行过程中的创新能力，其实也是自我激活的能力，特别是对班干部而言。年复一年的工作，如何自己保持良好的心理和工作状态，创新是关键态度v我已无能为力 试试看有没有其他的方法v我就是这样一个人 我可以选择不同的作风v他使我怒不可遏 我可以控制自己的情绪v他们不会接受我 我可以想出更有效的表达方式v我被迫。我能选择适当的回应v我不能 我选择v我必须 我情愿v如果我们开始做吧。谢谢