江苏省常州市翠竹中学初中信息技术《word2003中目录的制作》教案 人教新课标版.doc

《word2003中目录的制作》教学案例
一、 教学目标：
知识与能力：1、掌握艺术字、文本框的插入与设置
2、会使用项目符号和编号来排列目录内容
3、能利用索引和目录功能自动生成目录页
4、能整体美化版面，增强文本的表现力
过程与方法：通过项目任务的完成，学生能进行自主探究学习与交流
情感、态度与价值观：通过自主探究与交流，培养了自身的团结合作精神及健康、良好的审 美情趣
二、 重点：文本框、艺术字的插入与设置
难点：目录的自动生成与版面的整体美化
三、 教学过程：
（一） 了解帮助工具
师：平时大家在使用电脑时遇到了困难都会怎么办？如果有人向你请教，你愿意帮助他吗？如果他没有向你求助，你会主动帮助他吗？好的，同学们都非常地团结友爱，在今天的学习中，同学们一定要互相帮助，共同进步。另外，老师再为大家介绍一个学习小助手：放在我们电脑右边的“帮助卡”。
（二） 引入：
1、师： 从小到大，我们都看过了很多很多的书和杂志，在每本书与杂志前都会设置一个什么？设置目录就是为了方便读者进行选择浏览。当然，目录制作的美观也是吸引读者阅读的一个关键因素。下面，让我们来欣赏几个目录吧！（展示目录）
2、师：大家观察一下，目录是有哪些部分组成的？
3、师：好了，同学们已经了解了目录的构成要素，具备了作为一个主编的最基本的知识基础。今天啊，老师想在我们班公开招聘一些主编，专门为我的一本《中学生心语》杂志设计一个目录，大家有没有足够的自信心来应聘？好的，但是，要想成为我的主编，必须闯过两关。第一关：争取“准考证”；第二关：成为编委，拿到“主编证”。“准考证”是以小组为单位颁发的，当小组内每位成员都闯过关了，才能拿到准考证。所以，大家完成任务后就立即教组内其他队员，但不能直接帮他做，而是教他做。“主编证”就是在有“准考证“的基础上针对目录设计美观的同学颁发的，这是选拔，是发给个人的。
好了，下面开始联手闯关。
（三） 新授：
第一关：准备知识（自学书本p58-61）
1、展示：
（1） 中学生心语.doc”，在第一页的顶端插入一个内容为“目录”的艺术字，式样为“第三行，第四列“，文字大小为“36号”，形状为“正v形”。
（2） 将第一页自动生成目录页”。
（3） 对生成的各项目录内容设置项目编号。
（4） 将第一页中现有的文本框的框线去除，并在左边绘制一个横排文本框，线条为3.5磅圆点，颜色为“紫罗兰”，填充色为“浅黄色”。
2、学生尝试完成。教师提醒有困难别忘了看帮助卡1，教师巡回指导
3、有一个小组完成时，请该小组同学演示，教师作适当补充，再让学生练习，并请已拿到准考证的同学巡视指导，做小老师。
第二关：设计目录
1、任务展示
（1）请你将生成的目录宽度变小，并放置到文本框中
（2）按照你的想法修改右边文本框中的主编等内容
（2）发挥你的艺术才能，将你的目录页上用一些小图片，线条等进行修饰，使它变得非常美观
2、学生独立完成，教师巡回指导
3、展评学生作品，并请他说明自己的创意，同学评价。