七年级历史与社会下册 第五单元 第2课 山川秀美教案 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会教案.doc

山川秀美1教学目标 1.知识目标（1）能根据地图说出黄河的发源地、入海口、长度、年径流量、流经省区、地形区、主要支流及上、中、下游的分界点；（2）理解分析黄河的主要贡献和存在的忧患以及应采取的措施。2.能力目标（1）初步培养学生综合分析区域地理特征的能力；（2）能解释黄河各河段产生灾害的原因并提出基本的治理方案。3.情感目标（1）通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的奉献，培养学生的民族自豪感和民族自信心。（2）通过对黄河下游成为“地上河”原因的分析和黄河断流的情况分析，使学生认识到黄河的现状及黄河的危害，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感。2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】教学活动 歌曲导入新课：王力宏龙的传人设问：1、这首歌中提到了我们中国的两条母亲河，是哪两条母亲河？2、他们在我国的大致位置。师：黄河和长江是我们中华民族的发源地，正是有了这两条母亲河才有了我们中国上下五千年的文明史，才使古老的神州大地生机盎然。今天我们就要学习其中的一条，那就是黄河。新课教学：（一）我国的主要河流师：在中国辽阔的土地上，不仅流淌着千千万万条河流，还分布着大大小小的湖泊。我国是世界上河流和湖泊众多的国家之一。那么在学习黄河之前，我们先来了解一下我国的主要河流。师：以4人学习小组完成书本P17页活动题：1、对照图5-31和图5-18，说一说地势、气候对河流与湖泊的影响。地势对河流流向的影响：气候对河流、湖泊数量的影响：2、师：人们常把某条河流称为“母亲河”，请在图中找出一下母亲河中华民族的母亲河：黄河、长江 东北人们的母亲河：松花江新疆人民的母亲河：塔里木河生：找一找师：除此之外，你还知道哪些河流被当地人誉为母亲河？在地图上把它们找出来。然后，说一说我们浙江省的母亲河。生：例如，广东人民的母亲河是珠江； 西藏人民的母亲河是雅鲁藏布江；福建人民的母亲河是闽江； 天津人民的母亲河是海河；淮南人民的母亲河是淮河； 浙江人民的母亲河是钱塘江（二）黄河师：接下来我们就来学习我们的母亲河黄河A颂母亲河过渡：滔滔黄河水，悠悠中华情，许多文人墨客为伟大的黄河留下了不朽的诗篇，你还知道哪些赞美与保卫母亲河黄河的诗篇和乐章？生：与黄河有关的诗句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！”（唐）李白将进酒；“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”（唐）王之涣凉州词；“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”（唐）王之涣登鹳雀楼B知母亲河黄河知多少过渡：刚才我们回忆了文人墨客赞美黄河的诗篇，让我们感受到了他们对黄河的热爱和赞美之情，我相信作为中华民族一份子的我们也一定深深的喜爱着我们的母亲河。那么大家对黄河有多少了解呢？下面进入黄河知多少的板块，看看谁更了解我们的母亲河。师：这幅图的虚线框内表示的是黄河流域，这一区域内的所有河流都是补给给黄河的。请大家根据幻灯片上的图，描一描黄河的主干。（一）源头：巴颜喀拉山师：黄河发源于哪里？生：青海省巴颜喀拉山北麓的的约古宗列曲（正源），这幅图就是黄河发源地的景观。（二）流经的省级行政区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东师：黄河在自西向东流的时候，也经过了许多的省级行政区。下面我们来看一下黄河自西向东经过了哪些省级行政区？生：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东。师：大家来数一下一共是几个？生：九个（三）入海：渤海师：黄河最终流向哪一个海域？生：渤海（四）长度和形状：5400多千米，是中国第二长河，世界第五。成“几”字形。师：你知道黄河有多少长吗？生：5400多千米师：就长度而言，黄河在中国排行第几？在世界上有排行第几？生：长度中国第二，世界第五。（五）上中下游分界点：河口（内蒙古自治区）、孟津（河南省）师：黄河被人为的划分成了三段，上游、中游、下游，下面我们来找一找他们之间的分界线。上游和中游的分界处是哪里？它位于哪个省级行政区？生：河口（内蒙古自治区）（圈出来）师：中游和下游的分界处是哪里？它位于哪个省级行政区？生：孟津（河南省）（圈出来）师：从发源地巴颜喀拉山到河口是上游，从河口到孟津是中游，从孟津到入海口渤海是下游。（六）主要支流：湟水、洮水、渭河（渭河为黄河的最大支流）、汾河师：我们知道黄河的干流是呈“几”字形的，每一条河除了干流之外还有支流，请你在图上找一找黄河的主要支流有哪几条？他们分被位于黄河的哪一段？生：湟水和洮河处于上游，渭河和汾河处于中游。师：你知道黄河的最大支流是什么吗？生：渭河（七）流经主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原师：黄河在自西向东流的时候，经过了许多的地形区。下面我们来看一下黄河自西向东经过了哪些主要地形区？生：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原（八）主要景观：师：下面会出示几段描述黄河的文字，也就是p56页下方的文字，请你将这些描述与上面的景观图片联系起来。A黄河第一坝-龙羊峡大坝：描述：黄河第一坝-龙羊峡大坝：黄河蕴藏着丰富的水能资源，龙羊峡至宁夏的青铜峡河段更加是水电的富矿。师：黄河第一坝-龙羊峡大坝应该是哪一幅图？生：A师：龙羊峡大坝是黄河哪一段的景观？生：上游师：黄河上游位于我国地势第一级阶梯的前沿，落差大、峡谷多、水流急，你觉得哪里什么资源会比较丰富？生：水能资源出示：黄河上游位于我国地势第一级阶梯的前沿，巨大的落差蕴藏了丰富的水能资源。B黄河入海口：描述：黄河带来的大量泥沙在河口附近逐渐淤积，形成了壮阔的三角洲。这里地势低平，资源丰富。师：这是一张黄河三角洲的卫星遥感图。黄河入海口应该是哪一幅图？生：E师：黄河在入海口的潮流作用弱，搬运能力差，入海的泥沙约有40%在河口附近淤积，河口两侧的堆积体以每年23米的速度向大海延伸。出示：黄河在入海口的潮流作用弱，搬运能力差，入海的泥沙约有40%在河口附近淤积，河口两侧的堆积体以每年23米的速度向大海延伸。C开封附近的“悬河”：描述：黄河下游河床一般比两岸地面高出46米，甚至十几米，形成今天的“地上悬河”。师：开封附近的“悬河”应该是哪一幅图？生：D师：开封附近的“悬河”是黄河哪一段的景观？生：下游师：为什么会形成悬河？D壶口瀑布：描述：由于黄河河床的巨大落差，河水倾泻而下，造就了气势磅礴的瀑布奇观。师：壶口瀑布应该是哪一幅图？生：C师：壶口瀑布是黄河哪一段的景观？生：中游师：为什么会形成瀑布？生：中游景观，此处的黄河正好位于第二阶梯的前沿，地势骤减，水流落差很大，而形成了景观壮丽的瀑布。师：我们来观察一下，黄河的水是呈什么颜色的？生：黄色师：黄河的水为什么这么黄？生：黄河流经黄土高原，而黄土高原是黄土最深、最广的地区，黄河经过黄土高原会带走大量的泥沙，因此看起来呈黄色，而黄河也成为世界上含沙量最大的河，这一地区的水土流失非常严重。出示：黄河中游景观，此处的黄河正好位于第二阶梯的前沿，地势骤减，水流落差很大，而形成了景观壮丽的瀑布。E塞上江南-宁夏平原：描述：沟渠纵横，林网交织。丰富的水源使这里成为我国有名的灌溉农业区。师：宁夏平原应该是哪一幅图？生：B师：宁夏平原是黄河哪一段的景观？生：上游师：为什么会形成这样的景观？生：黄河上游景观，尽管黄河还位于内蒙古高原上，海拔较高，但是由于高原的表面地势平坦，起伏比较小，黄河水流流速减缓，从上流带来的泥沙在此淤积，形成了肥沃的平原，同时由于水流减缓，河网发育良好，便于发展灌溉农业。出示：黄河上游景观，尽管黄河还位于内蒙古高原上，海拔较高，但由于高原表面地势平缓，起伏很小，黄河水流流速减缓，从上游带来的泥沙在此淤积，形成了肥沃的平原，同时由于水流减缓，河网发育良好，便于发展灌溉农业。黄河各段特征:师：通过刚才的分析，我们来总结一下黄河这段的特征？生：上游：落差大，多峡谷，流水急，水能资源丰富。 中游：含沙量大，水土流失严重。 下游：泥沙淤积，形成地上河。（九）开发利用：师：我们之所以称黄河为母亲河，不只是因为她中华民族的发源地，更因为她无时无刻不在哺育滋养和哺育着我们，请你说一说我们是怎样开发和利用母亲河的？1、灌溉发展农业图片师：这是黄河流域农业发展的情况图，农业生产离不开什么？生：水师：水从何而来？生：引黄河水灌溉。师：千百年来，我们引黄灌溉，发展农业，黄河水哺育和滋养了两岸亿万儿女。2、修建水利工程和水电站解决生活和工业用水用电。图片：图 3-22体现了黄河水系的主要水电站分布图。师：这张图体现了我们是怎样开发和利用黄河的？生：修建水利工程和水电站，解决生活和工业用水用电。师：请大家观察一下这些水电站主要建在哪里？生：黄河水电站主要分布在它的上游和中游地区，一般在地势的一、二级阶梯或者二、三级阶梯的交界地。师：为什么建在这些地方？生：这些地方由于落差大，水力资源比较丰富。C忧母亲河过渡：我们说人生在世，不如意之事十有八九，我们的母亲河黄河也是如此，她生病了，他去看医生后，医生给他一张诊断书，这就是诊断书。诊断书：黄河的病症1、断流2、中游水土流失严重，黄河成为世界上含沙量最大的一条河。（自然因素和人为因素）3、下游出现“地上悬河”。（水土流失不仅使土壤流失了大量养分，而且泥沙淤积在河底，使下游河床不断抬高，成为“地上河。大堤崩塌之后，会造成洪涝灾害。）D救母亲河师：黄河是我们的母亲河，我们的生存与他息息相关，因此我们得救救母亲河。下面我们来充当一下医生，给黄河开个药方，救救我们的母亲。生：给黄河的药方1、兴建水库（对黄河全流域进行统一的调节。）2、中游植树造林，加强中游黄土高原的水土保持。（因为植被可以涵养水源，保护土壤。 ）3、下游加固堤坝。（防止大堤崩塌，造成洪涝灾害。）4、加强关于环保和林业方面的立法，并严格执法。5、加强环保意识宣传。师：大家觉得治理黄河的关键是什么？生：治沙师：那么治黄的根本是什么？生：植树造林，加强中游黄土高原的水土保持。